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    复习回顾在上节课中老师和同学们一起预习了《梅花魂》中的生字词初步了解了课文的内容并且又和同学们一起总结了课文中记叙的五件事情那现在老师就要考一考大家了这五件事情分别是什么呢谁还记得举起手来告诉老师瞧这边有同学举手了非常好这位同学很勇敢第一个举起了手还有没有其他的同学也要举手呢我们要像这位同学一样大胆的积极的发言不怕回答错即使错了也没关系因为你积极思考踊跃发言的精神更是值得学习的大家应该给你鼓

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    6《梅花魂》导学案 :年级五年级学科语文教师王娟课型展示课课时第二课时教学目标1理解课文内容体会外祖父眷恋祖国的思想感情2有感情地朗读课文懂得梅花的高尚品质学习这种品质重点难点重点:理解课文把握课文内容体会人物的思想感情结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情并揣摩这种感情是怎样表达出来的教 学 流 程导 案学 案步骤时间问题生成单:有

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梅花魂学习本课生字幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 品格 灵魂 骨气 民族 磨难 欺凌 境遇 毕竟所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 外祖父家中有不少古玩我偶尔摆弄老人也不甚留意唯独书房里那一幅墨梅图他 分外爱惜家人碰也碰不得

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    第二课时一教学过程:(一)复习导入:1这节课我们继续学习课6《梅花魂》大家齐读课题师:同学们看(出示课件:故乡的梅花图)故乡的梅花又开了那朵朵冷艳缕缕幽芳总使莺儿想起漂泊他乡葬身异国的外祖父那么莺儿都回忆了外祖父的哪几件事情呢[设计意图:拉近学生与文本的距离引发学生对课文内容的回顾]2导入:这节课我们就结合这几件事情深入体会外祖父的思想感情领悟梅花魂的含义(二)依照学习提示自探或研讨出示学习

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