《小数乘法整理与复习》教学设计教学目标:1.让学生自主地对小数乘法的知识回顾整理梳理成知识网络2.通过多种形式的学习活动与多层次的练习使学生熟练掌握小数乘法的计算方法与技巧提高学生计算的正确率与灵活性3.通过学生的自我评价自我反思进一步完善学生的认知结构培养学生的创新意识与解决实际问题的能力教学重点: 熟练掌握小数乘法及其简便计算的计算方法提高学生计算能力及计算的准确率教学难点: 建
小数乘法复习课教案教学目标:1.建构出本单元的知识网络并能理清各知识点之间的联系2.能正确的进行笔算小数乘法按照要求截取积的近似值并能解答有关的小数乘法应用题3.培养学生良好的计算习惯提高计算正确率教学重难点:建构本单元的只是网络教学准备:本单元知识网络图(半空白)达标测试题教学过程:一:创设情景:同学们再过几天就到10月1日国庆节了我们将迎来伟大的祖国母亲62周岁的生日了在我们国家国庆节是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘法的小数乘法连乘乘加乘减积的近似数小数乘小数小数乘整数小数乘法简便运算乘法交换律乘法结合律乘法分配律(四舍五入)计算小数乘法先按照整数乘法的法则算出积再看因数中一共有几位小数就从积的右边起数出几位点上小数点数位不够时用0补足跟整数乘法一样连乘从左往右乘加和乘减先算乘后算加减有括号先算括号口算.0.6×3=?49×0.1=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘法--------复习课小数乘法的意义 小数点的移动 小数乘法计算法则积不变的规律 整数的运算定律在小数中同样适用 小数乘法的意义小数乘整数:就是求几个相同加数和的简便运算7.6×5表示 一个数乘小于1的数:就是求这个数的十分之 几百分之几千分之几…….是多少 7.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小 数 乘 法 复 习 课1 文具店0.01×80.02×30.01×80.02×30.080.060.01×100.50.01×100.10.50.1×100.1×500.01×600.01×1000.001×2000练习一150.6122 小数点搬
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘法的小学数学人教实验版第一单元小数乘法连乘乘加乘减积的近似数小数乘小数小数乘整数简便计算交换律结合律分配律(四舍五入)解决问题口算抢答.0.6×3=?49×0.1=8×0.125=500.3=3.77×0=??1.6-0.2=0.25×4=7.6×0.80.2×7.6=0.7×0.8根据第一栏的积写出其它各栏的积因数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小数乘法的复习课回顾旧知小数乘法小数乘法的口算小数乘法的竖式计算验算及积的近似数四则运算及简便运算综合练习一点担心5.4×0.01= 0.125×8= 0.09×0.5= 0.7×0.05= 1.6×0.25= 2.4×
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘法的小学数学人教实验版第一单元宋兴席小数乘法连乘乘加乘减积的近似数小数乘小数小数乘整数简便计算交换律结合律分配律(四舍五入)解决问题口算抢答.0.6×3=?49×0.1=8×0.125=500.3=3.77×0=??1.6-0.2=0.25×4=7.6×0.80.2×7.6=0.7×0.8根据第一栏的积写出其它各栏的积因
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘法的小数乘法连乘乘加乘减积的近似数小数乘小数小数乘整数简算交换律结合律分配律(四舍五入)解决问题口算抢答.0.6×3=?49×0.1=8×0.125=500.3=3.77×0=??1.6-0.2=0.25×4=7.6×0.80.2×7.6=0.7×0.8根据第一栏的积写出其它各栏的积因数 15 1.5 1.5 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小数乘法的复习课回顾旧知小数乘法小数乘法的口算小数乘法的竖式计算验算及积的近似数四则运算及简便运算综合练习一点担心5.4×0.01= 0.125×8= 0.09×0.5= 0.7×0.05= 1.6×0.25= 2.4×
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