单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2 排列与组合1.2.1 排 列 教学目标:1.知道排列的有关概念及计算方法并能解决一些简单应用题2.推导排列数的两个公式理解并掌握解决排列应用题 的常用方法3.培养学生一题多解和一题多变的能力重 点:理解概念公式推导难
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2 排列与组合(一)1.2.1 排 列 教学目标:1.知道排列的有关概念及计算方法并能解决一些简单应用题2.推导排列数的两个公式理解并掌握解决排列应用题 的常用方法3.培养学生一题多解和一题多变的能力重 点:理解概念公式推导难
C题型三 排列组合的综合应用【例3】 4个不同的球4个不同的盒子把球全部放入盒内.(1)恰有1个盒不放球共有几种放法(2)恰有1个盒内有2个球共有几种放法(3)恰有2个盒不放球共有几种放法 2.(2009·北京理7)用0到9这10个数字可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为() 二填空题7.某商店要求甲乙丙丁戊五种不同的商品在货架上排成一排其中甲乙两种必须排在一
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组合的相关概念:组合的概念:从n个不同元素中取出m(m≦n)个元素并成一组叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合组合数:从n个不同元素中取出m(m≦n)个元素的所有组合的个数表示为
一特殊优先一般在后 对于问题中的特殊元素特殊位置要优先安排在操作时针对实际问题有时元素优先有时位置优先 例1 02345这五个数字组成没有重复数字的三位数其中偶数共有几个 解法一:(元素优先)分两类:第一类含00在个位有A42种0在十位有A21·A31种第二类不含0有A21·A32种 故共有(A42A21A31)A32A21=30 注:在考虑每一类时又要优先考虑个位 解法二:(位置优先
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要点·疑点·考点 课 前 热 身 ?能力·思维·方法 ?延伸·拓展误解分析第1课时排列与组合(一)要点·疑点·考点返回课 前 热 身1 136 4662下图为一电路图,从A到B共有 _____条不同的线路可通电 8 3语、数、外三科教师都布置了作业,在同一时刻4名学生都做作业的可能情形有()(A)43种(B)34种(C)A34种(D)C34种B4现从某校5名学生干部中选出4个人分别参加宿迁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级排列与组合复习(1)概念理解: 填空:1.有三张参观券要在5人中确定3人去参观不同方法的种数是 2.要从5件不同的礼物中选出3件分送3位同学不同方法的种数是 3.五名工人要在3天中各自选择1天休息不同方法的种数是 351060243 排列与组合
[最新考纲展示] 1.理解排列、组合的概念. 2能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式. 3能利用排列与组合解决简单的实际问题.第二节 排列与组合排列与排列数____________________[通关方略]____________________排列与排列数是不同概念,易混淆,排列数是问题中所有不同排列的个数.按照一定的顺序排成一列 所有不同排列的个数 1.一排9个座位坐了3个三口之家,若每
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