<九下备课>第一章 直角三角形的边角关系一本章教学的指导意见:应用1从梯子的倾斜程度谈起(tanAsinAcosA定义)230°45°60°角的三角函数值3三角函数的有关计算4船有触礁的危险吗5测量物体的高度(活动课)回顾与思考(一)本章内容概述 本章内容从梯子的倾斜程度说起引出第一个三角函数——正切因为相比之下正切是生活当中用得最多的三角函数概念如刻
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《直角三角形的边角关系》专题专练 专题一:锐角三角函数 考点分析: 在理解三角函数定义的基础上理解并掌握三角函数有关的概念及性质 典例剖析 例1.(2009年湖北省孝感市)如图1角 的顶点为O它的一边在x轴的正半轴上另一边OA上有一点P(34)则????????? . 分析:先用勾股定理求出第三边再利用三角函数的定义求解 解:根据点P的坐标利用勾股定理可以求得OP= =5. 所以s
海文教育( 温江 )校区个性化辅导教案教 师陈君学 生廖启翔辅导科目数学第5 课时备课时间2011-8-29授课时间学校年级温中初二课题名称直角三角形三边的关系签字审核课程目标: 理解锐角三角函数(正切正弦余弦)的意义并能够举例说明能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比 课程重点:1理解正切函数的定义 2 理解正弦余弦函数的
直角三角形的边角关系课标(及考纲)要求: 1探索并认识锐角三角函数(sinA cosA tanA)知道30°45°60°角的三角函数值2会用计算器由已知锐角求它的三角函数值由已知的三角函数值求他对应的锐角 3能用锐角三角函数解直角三角形能用相关知识解决一些简单的实际问题要点:一直角三角形中存在的关系:(1)两锐角之间的关系AB=90°. (2)三边之间的关系:a2b2=c2 (勾
1掌握锐角三角函数(sinA cosA tanA)的定义熟记30°45°60°角的三角函数值2掌握运用三角函数解决与直角三角形有关的简单的实际问题的方法3培养学生数形结合的意识增强学生分析问题的能力和逻辑推理的能力BA5)海中有一个小岛A该岛四周10海里内有暗礁今有货轮由西向东航行开始在A到南偏西60°的B处往东行驶20海里后到达改岛的南偏西30°的C处之后货轮继续向东航行会有触礁的危险吗知识技能总结 品思感悟_
第14章 勾股定理第1节 勾股定理第1课时 直角三角形三边的关系 : : - PAGE 1- : A.基础达人一选择题1.如果正方形的面积为1则它的对角线的长为( )(知识点1)A. B.C. D.2.三个正方形的面积如图所示则正方形A的面积为( )(知识点1)A.6 B.36C.64D.83.直角三角形的两直角边分别为5
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勾股定理直角三角形三边的关系探索一三角尺直角边a、直角边b、斜边c关系 测量你的两块直角三角尺的三边的长度,并将各边的长度填入下表:请猜想三边的长度a、 b、 c之间的关系 。 P 、 Q 、 R 的面积有什么关系?直角三角形三边有什么关系?探索二等腰直角三角形ABC中,两直角边的平方和等于斜边的平方. 那么在一般的直角三角形中,两直角边的平方和是否等于斜边的平方呢P+Q=RAC2+BC2=AB2
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