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苏教版小学语文第八册第六单元教材分析金坛市华城实验小学 蒋月凤一单元教材的基本分析:第六单元有三篇阅读课文一篇习作和一个练习组成这一单元是教材编写组根据《语文课程标准》精心设计的发挥着接通课内外语文学习的功能用不同的文学样式表达了同一个主题:保护环境人人有责《特殊的葬礼》说明环境破坏给大自然带来的严重危害告诉我们爱护环境保护地球《沙漠中的绿洲》一文体现了阿联酋人民对美好生活的追求《云
苏教版小学语文第一册第四单元教材分析花山小学 杨美华识字4 文本解读:本课采用词串的形式围绕儿童在野外采集昆虫标本的内容将一组词语组成了韵文让学生认读课文分三个部分:第一部分是词语和插图词语是:观察 采集 昆虫田野 树林 花丛螳螂 蚂蚁 蟋蟀蝴蝶 天牛 蜻蜓四组排列整齐的词语连起来读朗朗上口便于记忆与课文内容相呼应的图是:小朋友们来到了野外开心地在树林里在花丛中观察采集各种昆虫画面设计精
苏教版小学语文第一册第一二单元教材河滨小学陈小梅1识字1文本解读:本课是看图读韵文识字课文是一首古诗这首古诗将从一到十表示表示数目的10个汉字同小桥流水烟村亭台桃花巧妙地编制在一起构成了一幅幽静美丽的乡村田野画面这首诗描绘景物错落有致10个数字按从小到大的顺序自然和谐地融于山村的美好意境之中课文配有一副精美的插图有利于学生借助图画理解课文内容培养观察和想象能力学生学什么:1.借助拼音读准字音
苏教版语文第七册教材单元分析培养良好的学习习惯(7)单元要点分析:培养良好的学习习惯(7)共分为三个部分第1页为第一部分有3幅小图主题是读书要有选择第23页通版为第二部分除文字画面外还有两幅小图主题是读书要做记号第45页通版为第三部分有5幅小图主题是留心观察事物教师教学中应该认识到这三个方面的要求既是学习方法也是重要的学习习惯从而给予重视加强指导和训练并常抓不懈持之以恒针对学生年龄特点可采取灵活多
苏教版二年级语文上册全册教材备课????????????? ??????全册教材分析:??? 全册教材由培养良好的学习习惯 ⑶ 与识字课文组成识字与课文全部注了音识字安排了2个单元每单元4课共8课课文安排了6个单元每单元3-4课共23课每单元安排1个综合练习共8个??? 1.关于识字 ? 全册共安排生字457个其中要求写的为279个另外的178个生字只要求认识所谓只要求认识是指读准字音认清字
苏教版小学语文第三册教材分析建昌小学 沈晓云识字与写字【课标调整】2011版实验版1.喜欢学习汉字有主动识字写字的愿望2.认识常用汉字1600个左右其中800个左右会写3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首能按笔顺规则用硬笔写字注意间架结构初步感受汉字的形体美4.努力养成良好的写字习惯写字姿势正确书写规范端正整洁5.学会汉语拼音能读准声母韵母声调和整体认读音节能准确地拼读音节正确书写声母韵
苏教版小学语文第七册第三单元教材解析主讲:金坛市河滨小学 蒋双英单元教材解读: 本单元处于本册教材的中间是写景抒情单元发现美感悟美是本单元的主题自然是一切美的源泉亲近自然走进自然置身于奇秀的名胜风景山水田园之间带领孩子们感受大自然无偿的馈赠以及大自然给我们带来的无穷乐趣对于有一点旅游经验的四年级孩子来说对美丽的自然风光的领略不会有太多问题但是要想真正进入所要表达的意境与产生情感的
人教版语文二年级上册第七八单元教材分析及教学建议第七单元一教材分析:本单元以环保为专题选编了1篇识字4篇课文和语文园地七《识字7》是一首拍手歌不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情景还告诉小朋友们:人和动物是朋友保护动物是大事四篇课文选材新颖别致贴近儿童生活:小朋友们清晨来到林中放鸟巢插警示牌乐得小鸟高唱红领巾真好游船上小女孩小洁宁可长时间地把面包纸拿在手里也不愿弄脏那清澈的湖水浅水洼里
苏教版小学语文三年级下册(第五单元)教材分析 金坛市城西小学 蔡建兰 单元教材的基本分析 本单元由《我应该感到自豪才对》《水上飞机》《跟踪台风的卫星》《习作5》和《练习5》组成《我应该感到自豪才对》是一篇知识性童话故事讲述了小骆驼由自卑转向自豪的故事《水上飞机》是一篇科学童话形象地介绍了水上飞机的多种用途《跟踪台风的卫星》也是一篇科学童话讲述了
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