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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怀古咏史诗 咏史诗凡是对历史人物历史事件进行叙述评价凭吊或借国家兴亡寄托个人怀抱的诗歌都可以称做咏史诗 其特征即都是以历史作为诗人感情的载体史情紧密结合 具体地说就是诗中有历史或历史人物或历史事件或历史遗迹因为是诗歌是文学作品所以诗中的历史不必如史书中的历史那么确切 最早出现在汉

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  A所描写的古人往事是怎样的（弄清史实） B为什么要描写古人的这段往事诗人在诗中表现什么态度（体悟感情） C这种态度用什么方法表达（分析技巧））江城子五代·欧阳炯 晚日金陵异草平落霞明水无情六代繁华暗逐逝波声空有姑苏台上月如西子镜照江城【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地原址在苏州市西南姑苏山上问：这首词明写眼前实景暗寓历史沧桑词中水无情空有姑苏台上月两句含有深意试结合全诗加以赏析

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  标题中有古迹古人名或在古迹古人前冠以咏或在古迹古人后加怀古咏怀等 迷蒙的烟雾笼罩着寒江银色的月光笼罩着小舟白沙 译文

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  南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾 何处望神州满眼风光北固楼千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流 年少万兜鍪坐断东南战未休天下英雄谁敌手曹刘生子当如孙仲谋阅读下面这首词然后回答问题（6分）江 城 子 五代·欧阳炯晚日金陵异草平落霞明水无情六代繁华暗逐逝波声空有始苏台上月如西子镜照江城【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地原址在苏州市西南姑苏山上问题：这首词明写眼前实景暗寓历史沧桑

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  2意象：历史人物乌衣巷吴钩淮水 《后庭花》六朝华清宫?3内容：国家－国运衰微 统治者－荒淫奢侈古地－昔盛今衰 古 人－壮志难酬?借景抒情情景交融借古讽今化用典故今昔对比即事议论??弄清史实明确意图体悟感情分析技巧?（1）通过咏史抒怀讽刺统治者荒淫误国感叹王朝的兴衰（意思答对即可）? （2）运用了对比（或对照映衬）手法（2分）今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣歌舞升平今朝杂树丛生

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  对作品所涉及的史实和人物有所了解这就要求我们要积累一定的历史知识积累的越多越好如1996年的高考题选的是元代作家阿鲁威的《咏史》如果知道歌颂的是诸葛亮就容易多了此外作为咏史诗不少篇章在吟咏的人和事外还会引用一些典故对这些典故一定要有所了解并体会用典的目的用典有明用的也有暗用的有正面用的也有反其意而用的应注意辨别滕王高阁临江渚佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云珠帘暮卷西山雨闲云潭影日悠悠物换星移几

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  ㈡怀古伤今 上片以登临送目四字领起层层表现了故国晚秋中江山风物的胜概 下片则以念往昔繁华竞逐一句转入怀古感叹六朝皆因荒乐而相继覆亡末三句落到至今便寓警世伤时之意实际上是借历史警诫当朝统治者不要一味贪图享受而重蹈历史之覆辙 越中揽古 李白越王勾践灭吴归战士还家尽锦衣宫女如花满春殿至今只有鹧鸪飞 将昔时的繁盛和今日的凄凉通过

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  4.对宇宙历史的冷静思考

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  一种是对历史作冷静的理性的思考诗人自己并不置身其中（2）张可久这两首曲子有相同点也有不同点请从写法主旨上作简要分析（6分）16．阅读下面一首诗回答问题（6分）洛 桥 李益金谷园中柳 春来似舞腰那堪好风景 独上洛阳桥注：洛桥一作上洛桥即天津桥在唐代河南府河南县（今河南洛阳市）当大唐盛世阳春时节这里是贵达士女云集游春的繁华胜地但在安史乱后已无往日盛况河南县还有一处名园遗址即西晋门阀豪富石崇的别庐金谷

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  咏史怀古类诗歌（诗词曲）鉴赏 第一课时 陈佳 2004-12-8教学目标 知识目标：抓住重点字词理清《蜀相》思路熟读成诵初步了解咏史怀古类诗歌的大致分类 能力目标：理解《蜀相》借叙写古人以抒怀的手法学习知人论世的赏析方法初步掌握鉴赏重点字句与意境的方法 德育目标： 学习杜甫等古代文人心系社稷忧国忧民的爱国情感教学重点难点了解