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  分享到基础训练一读拼音写词语xiū xishēn shǒutián měinín hǎo(　　)(　　)(　　)(　　)qiān zǒuchàng gēxiāo chúxiǎo yuàn(　　)(　　)(　　)(　　)?二区别字组词　　困(　　)　　体(　　)　　申(　　)　　皮(　　)　　因(　　)　　休(　　)　　伸(　　)　　疲(　　)　　店(　　)　　卷(　　)　　余(　　)　　半(

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  第5课 一株紫丁香一根据课文组词休( ) 伸( ) 甜( ) 歌( ) 院( ) 除( ) 息( ) 您( ) 牵( ) 困( ) 二填填记记1老师——绿叶在风里沙沙那是我们给您_______帮您消除一天的_______2老师——满树盛开的花儿那是我们的_

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  一株紫丁香说课稿开发区实验小学 徐艳红各位评委老师：下午好我是1号说课选手今天我要说课的题目是一株紫丁香一株紫丁香是苏教版小学语文第三册中的一篇课文这是一首儿童诗诗中用儿童的口吻说话以一株紫丁香为寄托从一个侧面塑造了老师勤奋工作心牵学生的美好形象表达了少年儿童尊师爱师的真挚情感本诗共有5个小节第一小节讲了我们怀着一种心愿把这株紫丁香种到老师的窗前后面4节就是讲了他们的心愿他们让这株紫丁香

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  1575419931☆教学基本信息课题义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级上册《一株紫丁香》及工作单位夏艳敏 容城县八于乡大八于小学 ☆指导思想与理论依据 阅读是读者与的对话是一种超越时间和空间的对话是一种高尚的精神生活领悟诗歌的魅力可以通过有感情的诵读在读中理解诗歌蕴含的情感在读中领悟诗歌蕴含的思想在读中提高鉴赏诗歌的能力因此本设计重视调动学生阅读文本的兴趣和积极

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  一株紫丁香踮起脚尖儿走进安静的小院我们把一株紫丁香栽在老师窗前老师老师就让它绿色的枝叶伸进您的窗口夜夜和您做伴老师——绿叶在风里沙沙那是我们给您唱歌帮您消除一天的疲倦 :

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  《 一株紫丁香 》教学设计方案 牛棚二小 教师：课题名称 科目语文年级二年级教学时间二课时学习者分析学生进入二年级后在识字方面突破识记的难关孩子们记字的速度加快但由于识字量加大同音字混淆有时会出现孩子们主动识字的愿望非常强烈已基本养成良好的写字习惯书写规范端正孩子们喜欢阅读对阅读有兴趣能流利有感情地朗读课文他们能阅读浅显的课外读物

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  一株紫丁香一 导入新课 听：老师请大家听一首小诗好吗不过林老师有一个小小的要求 (1)认真用心的听 (2)听后要汇报：听后你知道了什么好吗 2学生汇报后老师评价 过渡语：这节课我们就来学习一首优美的小诗(课件出示课题) 1谁来读读课题(指名读)指导读好株的读音 2谁能读的美一些(学生评价) 3请同学们用你最好听的声音齐读一遍(师评价)

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  《一株紫丁香》教学设计教学目标：　　1正确流利有感情地朗读课文　　2学写三个生字　　3体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感懂得要尊敬老师热爱老师的道理教学重点：　　认识生字有感情地朗读课文教学难点：　体会老师工作的辛苦表达对老师的赞美和感激之情感悟浓浓的师生情意教学过程一??? 激趣导入释题质疑1．播放录像引入课文第一小节　　利用多媒体播放一群孩子窃窃私语的录像马上吸引学生注意激起了

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  9 青蛙看海第一课时 上课时间：2012年10月31日总课时数：34教学目标：1能正确流利地朗读课文2学会本课的生字能正确美观地书写生字3初步理解课文内容教学重点：能正确流利地朗读课文教学难点：认识不同的说话格式教学过程：一揭示课题1．板书课题：10．青蛙看海2．质疑看了课题你想知道什么3．学生边说教师边在题目旁打问号二初读课文1．教师范读课文 读后讨论：青蛙看到大海了吗怎么看到

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  　　教学过程：　　一谈话引入揭示课题　　　1小朋友教师节那天老师收到很多贺卡你们知道是谁送给老师的吗(学生说)对是老师以前教过的学生送的有他们自己亲手设计制作的有自己买的老师特别喜欢同学们自己设计制作的贺卡那天你们是怎样向老师祝贺的　　　2你们真是尊师爱师的好孩子今天老师给大家带来了一位客人(出示课文插图)你们看她是谁(学生说)这位老师在干什么呀(学生说)同学们真好老师为了培育学生不知道花了