《加法运算律》教学设计 合肥师范附小 牛孝孝类 目内 容学习内容:小学数学【苏教版】四年级(上)P5658加法运算律教材分析本节课教材内容安排了加法交换律和结合律这两个运算律教材从学生熟悉的实际问题的引入采用了不完全归纳法通过观察比较和分析推理等途径引导学生找到实际问题不同解法之间的异同联系自主发现并验证归纳这两个
加法运算律教学设计??? 教学内容:青岛版数学教科书四年级下册第1314页 教学目标:1.理解并掌握加法交换律和加法结合律并能够用字母来表示加法交换律和结合律2.通过对熟悉的实际问题的解决进行比较和分析发现并概括出运算律 教学重点:理解并掌握加法交换律结合律能用字母来表示教学难点:发现并概括出运算律教学准备:配套课件 教学过程 课前谈话: 同学们都喜欢参加体育活
凯启教育 乐学 善学 好学让每个孩子都成功 教师授课教案学生: 李欣怡 学员年级: 三 辅导老师 王菊芳 辅导科目: 数学 辅导时间: 年 月 日 时 分至 时 分 共 小时
加法运算律教学目标1使学生经历观察猜想验证结论的探索加法运算律的过程理解并掌握加法的交换律和结合律并初步感知加法运算律的价值发展应用意识2使学生在学习用符号字母表示自己发现的运算律的过程中初步发展符号感初步培养归纳推理的能力逐步提高抽象思维的水平3使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的兴趣和信心初步形成探究问题的意识和习惯教学重点:用观察猜想验证的方法探索加法交换律和结合律能
加法的运算律响水实小 孙劲松教学内容:四年级上册第5658页例题想想做做?? 教学目标:1. 使学生经历探索加法运算律的过程理解并掌握加法的交换律和结合律并初步感知加法运算律的价值发展应用意识2. 使学生在学习用符号字母表示自己发现的运算律的过程中初步发展符号感培养归纳推理的能力逐步提高抽象思维的水平3. 使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的兴趣和信心初步形成探究问题
加法运算定律教学准备:课件书本草稿纸作业本写算式的纸纸上做好3个字教学目标:1经历观察猜想分析举例验证等数学活动探索加法的共同规律总结出加法交换律和加法结合律2能较灵活地运用加法交换律和加法结合律3在独立思考的基础上积极参加对加法交换律和加法结合律的讨论敢于发表自己的观点并能从交流中获益教学过程:猜数游戏引入:我们先来玩一个猜数游戏一个数比10大8它是多少18一个数与比40小8的数相比还
《加法运算定律》教学设计教学目标:1引导学生探索和理解加法交换律 结合律 能运用运算定律进行一些简便计算利用自己已有的感性知识促进学习的迁移2提高学生的观察比较的能力和逻辑思维的能力3使学生感受数学与现实生活的联系应用所学知识解决问题重点:理解掌握加法结合了律和加法交换律 并运用其简算难点:抽象概括《加法结合律 》《加法结合律 》程序:一 复检:口算:出示卡片并要求生口算得数 3572
《加法交换律》教学设计教学内容教材第2728页例1及做一做的内容教学目标知识与技能:使学生理解并掌握加法交换律过程与方法:能运用加法交换律解答实际问题培养学生的说理推理能力情感态度与价值观:引导学生发现知识的内在规律性激发学生的学习兴趣教学重点难点理解和掌握加法交换律对加法交换律的熟练应用教具准备备课 ppt课件教学过程练习口算下面各题3020= 2872= 3850=
课题:加法运算定律的运用教学目标:学生懂得运用加法交换律结合律进行简便计算通过计算练习培养学生的计算技能培养学生分析问题解决问题的能力教学的重点难点: 合理地利用加法交换律和结合律进行简便计算教学过程复习旧知前两天我们学习了什么内容(播放ppt1)学以致用谁最聪明(播放ppt2)引入新知识:我们都知道了加法的交换律结合律但是我们为什么要学习它呢他们对我们的计算要什么作用呢这就是我们今天要
加法运算律的推广夏左胜教学内容:书本P52例3练一练扩展练习教学目标:1让学生知道整数加法的运算律对于小数加法同样适用能运用加法的交换律结合律进行小数加减法的简算2培养学生的计算能力以及运用简便方法简化小数加减法计算教学重难点: 整数加法运算律在小数加减法中的运用并使小数加减法计算简便教学过程:复习旧知引入新课1师:我们学习了小数加减法摆竖式时要注意什么生:小数点对齐相同数
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