第二节??????????? 机械运动第一课时 运动和静止一学情分析在前一节中学生学习了运动的各种形式学生对运动和静止有了一定的认识但对运动和静止的相对性的认识上有一定的困难教学时可以让学生举出一些日常生活中见到的物体运动和静止的事例激发学生的心理矛盾从而有效地创设教学的问题情境再提出你是根据什么来判断这个物体是运动还是静止的引出参照物的概念结合一些生活中的事例来判断参照物学生兴
机械运动练习题一·选择题1.?汽车速度是36kmh运动员速度是10ms自行车1min通过的路程则?A.自行车的速度最大??????B.短跑运动员速度最大?C.汽车速度最大??????D.三者速度一样大?2.?甲乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动它们的s-t图像如图所示经过6秒两车的位置关系是(?????)?A.甲在乙前面0.6米处??
物理科2016年中考试题分类解析表序号考地标注试题及其解析51(2016·南宁中考)【解析】选A。本题考查对常见物体长度的估测,一支中性笔的长度大约1510cm;故A正确,B、C、D都错。 51(2016·百色中考)(2016·百色中考)【解析】选B本题考查速度公式及其应用 甲在相同的时间内甲小车通过的路程相等,说明小车甲在做匀速直线运动,乙在相同的时间内甲小车通过的路程越
[物理2-1-2]第二章直线运动教案七 机械运动一、教学目标1、理解参考系的概念;明确选择不同的参考系来观察一个运动,结果会有不同; 描述一个物体的运动时,参考系是可以任意选取的2、理解质点的概念,明确质点是理想模型3、理解时刻和时间间隔的概念,知道它们的区别4、理解位移和路程的概念,知道它们的区别5、知道什么叫质点运动的轨迹,知道直线运动和曲线运动的含义6、初步了解建立模型,是物理学的重要抽象
第一课时:机械运动教学目标:一、知识目标:1、知道参考系的概念。知道对同一物体选择不同的参考系时,观察的结果可能不同。2、理解质点的概念,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法。3、知道时间和时刻的含义以及它们的区别。知道在实验室测量时间的方法。4、知道位移的概念,知道它是表示质点位置变动的物理量,知道它是矢量,可以用有向线段来表示。5、知道位移和路程的区别。二、能力目标:1、
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《长度和时间的测量》 课标要求:会根据生活经验估测长度和时间会选用适当的工具测量长度和时间例l?利用步长估测教室的长度考纲要求: 1知道时间的国际制单位:秒(s)知道其它常用单位并能进行各单位间的正确换算(考试要求:A)2知道长度的国际制单位:米(m)知道其它常用单位能进行各单位间的正确换算能结合生活经验粗略地估测物体的长度(考试要求:A)3会规范使用毫米刻度尺测量长度(考试要求:B会) 学
(考查范围:机械运动)一单项选择题(本题包含36小题)1.(04重庆北碚) 至今已发现太阳系有水星金星地球火星木星土星天王星海王星冥王星九大行星我们生活在九大行星中的地球上它的公转周期是( )A.1天 B.1周C.1月 D.1年2.下列所举各类运动中不属于机械运动的是 ( )A. 抛出的右块在空中运动. B. 小船在水面上滑行运动C. 生产技术
杭州长征业余学校科学少科班2011(暑)新初二(物理)第六专题 机械运动和机械能【专题要点】1.参照物:选作标准(事先假定为不动)的物体选不同的参照物物体运动情况可能不同怎样判断物体是运动的还是静止的答:要判断一个物体是否运动可按以下步骤进行:(1)首先确定研究对象──被研究的物体.(2)然后根据题意选定一个参照物.(3)最后你就把自己放到这个参照物上去看研究的物体从而得出物体的运动情况我
第二节??????????? 机械运动第一课时 运动和静止一学情分析在前一节中学生学习了运动的各种形式学生对运动和静止有了一定的认识但对运动和静止的相对性的认识上有一定的困难教学时可以让学生举出一些日常生活中见到的物体运动和静止的事例激发学生的心理矛盾从而有效地创设教学的问题情境再提出你是根据什么来判断这个物体是运动还是静止的引出参照物的概念结合一些生活中的事例来判断参照物学生兴
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