相关文档

• 新人教版七年级生物上册教学计划.doc

  2012年秋七年级生物上册教学计划一指导思想 贯彻党的教育方针按照生物学科的教学大纲要求进行教学把学生们培养成有理想有道德 有文化守纪律的社会主义公民通过学习激发他们多观察大自然中的生物现象并能积极参加 绿化美化环境的活动保护野生动物以及爱国卫生等实践活动 全面贯彻新课改的要求提高教育教学质量通过教学和课外实践活动的学习使学生能够对生物学知识有更深刻的理解能够对今后的

• 新人教版七年级生物上册教学计划.doc

  2013――2014学年度七年级生物上册教学计划闫俊丽一指导思想 贯彻党的教育方针按照生物学科的教学大纲要求进行教学把学生们培养成有理想有道德 有文化守纪律的社会主义公民通过学习激发他们多观察大自然中的生物现象并能积极参加 绿化美化环境的活动保护野生动物以及爱国卫生等实践活动 全面贯彻新课改的要求提高教育教学质量通过教学和课外实践活动的学习使学生能够对生物学知识有更深刻的理解能够对

• 新人教版2013七年级生物下册教学计划.docx

  七年级生物下册教学计划老营中学段美花2013年2月七年级生物下册教学计划????一指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》(2011版)为依据在继承我国现行生物教学优势的基础上力求更加学生已有的生活经验更加强调学生的主动学习增加实践环节使每一个学生通过学习生物能够对生物学知识有更深刻的理解能够对今后的学习方向有更多的思考能够在探究能力学习能力和解决问题能力方面有更多的发展能够在责任感合

• 新人教版2013七年级生物下册教学计划.docx

  七年级生物下册教学计划????一指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》（2011版）为依据在继承我国现行生物教学优势的基础上力求更加学生已有的生活经验更加强调学生的主动学习增加实践环节使每一个学生通过学习生物能够对生物学知识有更深刻的理解能够对今后的学习方向有更多的思考能够在探究能力学习能力和解决问题能力方面有更多的发展能够在责任感合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加社会主义现代化

• 七年级上册生物教学计划(新教材).doc

  七年级上册生物教学计划 石门中学 张曼丽一指导思想结合学校工作计划和教学工作计划继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神深化教育改革坚持面向全体面向每一个学生的教育方针坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想以全面提高教学质量为重点积极营造良好的教学与学习氛围全面贯彻新课改的要求提高教育教学质量通过教学和课外实践活动的学习使学生能

• 新人教版七年级数学上册教学计划.doc

  七年级数学上册教学计划一学生情况分析本期担任七年级数学该班共有学生48人七年级学生往往对课程增多学习容量加大不适应顾此失彼精力分散使听课效率下降要重视听法的 =463 t _blank 指导学习离不开思维善思则学得活效率高不善思则学得死效果差七年级学生常常固守 t _blank 小学算术中的思维定势思路狭窄呆滞不利于后继学习要重视对学生进行思法 =463 t _blank 指

• 新人教版七年级数学上册教学计划.doc

  人教版七年级数学上册教学计划一学生情况分析本期担任七年级数学该班共有学生10人七年级学生往往对课程增多学习容量加大不适应顾此失彼精力分散使听课效率下降要重视听法的指导学习离不开思维善思则学得活效率高不善思则学得死效果差七年级学生常常固守小学算术中的思维定势思路狭窄呆滞不利于后继学习要重视对学生进行思法指导学生在解题时在书写上往往存在着条理不清逻辑混乱的问题要重视对学生进行写法指导学生是否

• 新人教版七年级数学上册教学计划.doc

  铜鼓中学2013-2014年度第一学期七年级数学上册教学计划姜序忠一学生情况分析本学期执教七年级（3）班数学七年级学生往往对课程增多学习容量加大不适应顾此失彼精力分散使听课效率下降要重视听法的指导学习离不开思维善思则学得活效率高不善思学得死效果差七年级学生常常固守小学算术中的思维定势思路狭窄呆滞不利于后继学习要重视对学生进行思法指导学生在解题时在书写上往往存在着条理不清逻辑混乱的问题要重视对学

• 新人教版七年级数学上册教学计划.doc

  新人教版七年级数学上册教学计划一学生情况分析本期担任七年级数学该班共有学生46人七年级学生往往对课程增多学习容量加大不适应顾此失彼精力分散使听课效率下降要重视听法的 =463 t _blank 指导学习离不开思维善思则学得活效率高不善思则学得死效果差七年级学生常常固守 t _blank 小学算术中的思维定势思路狭窄呆滞不利于后继学习要重视对学生进行思法 =463 t _bla

• 人教版七年级下册生物教计划.doc

  人教版七年级下册生物教计划 教师：余开贵一指导思想 在继承我国现行生物教学优势的基础上力求更加学生已有的生活经验更加强调学生的主动学习增加实践环节使每一个学生通过学习生物能够对生物学知识有更深刻的理解能够对今后的学习方向有更多的思考能够在探究能力