相关文档

• 【明泽教育】[R]《在山的那边》同步练习（教师版）.doc

  《在山的那边》同步练习☆基础练习1.加点的字注音全对的一组是(A)A.伏在窗口(fú) 痴想(chī) B.隐秘(bì) 凝成(nínɡ)C.诱惑(xiù) 漫湿(màn)D.枯干(ɡū) 一瞬间(shùn)2选择怡当的词语填空(1)A．信心 B．信念①只有抱定坚定的B理想才能变成现实②老师的鼓励使他的A大增他又自信地站到起跑线上(2)A．痴想 B．幻想①不好好学习

• 《在山的那边》同步练习2.doc

  《在山的那边》同步练习1【基础训练】1．在文中找出相应的关键字词概括全诗内容2．写出下列词语在文中的近义词（1）梦想： （2）仍然： （3）引诱： （4）信心： （5）浸湿： （6）眨眼间： 3．熟读本诗在诗中划出以下重点语句思考相关问题 （1）山那边的山啊铁青着脸 给我的幻想打了一个零分该句用了什么修辞方法如何

• 《在山的那边》同步练习一.doc

  #

• 七年级语文《在山的那边》同步练习题二.doc

  七年级语文《在山的那边》同步练习题二班级： ： 1.测测你的注音速度：痴（ ）想 幻（ ）想 诱（ ）惑 喧（ ）腾攀（ ）上瞬（ ）间朦（ ）胧（ ）2.注音并组词：3.相信你能给下列词语一个正确的解释：（1）隐秘： （2）一瞬间：（3）朦胧：（4）幻想：4.联系

• 在山的那边_教案.doc

  教学目标 知识与技能： 1.理解积累痴想隐秘诱惑喧腾等词语? 2.初步了解诗歌常识学习朗读技巧品味诗歌语言理解诗歌蕴含的哲理? 3.理解诗歌的基础上展开丰富的想像领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味培养欣赏诗歌的能力 ?过程和方法： 1诵读法联想想像法 2讨论法和点拨法相结合 3拓展阅读法学习利用网络书籍来搜集整理帮助理解课文领会的写作意图? 情感态度与价值观：感悟诗歌表达的信念和哲理

• 《在山的那边》教案.doc

  《在山的那边》学习目标1了解朗读诗歌的基本要求做到读音准确停顿恰当能初步读出语气2反复朗读能说出海山在诗中的深层含义感悟诗中的思想感情树立理想并培养为实现理想而不懈奋斗的精神 3．运用自主合作探究的方式品味诗歌凝练的语言 学习重点难点1．反复朗读能说出海 山在诗中的深层含义感悟诗中的思想感情2品味诗歌凝练的语言知识链接：王家新出生于1957年湖北人诗人著有诗集《纪念》《游动悬崖》诗论集

• 在山的那边教案.doc

  在山的那边教案 王家新一课题：《在山的那边》二教学目标： 1认知目标：掌握理解字词理解内容 2技能目标：①诗歌朗诵感悟迁移运用能力②品味重点词语的重大含义与哲理学会词语的简洁表达 3情感目标：整体把握课文领会的写作意图树立远大的理想体味人生关爱生命三教材分析：

• 《在山的那边》教案.doc

  #

• 《在山的那边》教案.doc

  #

• 在山的那边教案.doc

  #