模块2:教学设计方案1请参阅《教育技术能力标准》中的教学设计定义认真思考什么是教学设计并在下面的笔记上填写您的想法教学设计给教师的教学过程提供了一个具体的可操作的教学活动实施方案它要求教师解读和挖掘好文本认真分析学情利用好当地的教学资源并能恰当的应用现代教育技术进行教学设计以实现高效提高教育质量2谈谈您对教学设计的认识 教学设计将教学过程或教学对象作为一个系统来对待用系统的思想和方法对参
模块6:信息技术和课程整合1在您的生活中您常常接触到哪些信息把您想到的写在下面的笔记本上常常接触到信息:新闻教育气象娱乐生活等信息2??与您的学习伙伴交流在日常生活和教学中经常使用哪些媒体并把完成下面的表格日常生活中常用的媒体教学工作中常用的媒体1报纸2广播3电视4互联网5杂志61.听觉媒体 2.视觉媒体 3.视听媒体 4.交互多媒体 5.多媒体系统3在互联网上或其他途径查阅相关的谈谈
模块7:单元教学设计1请您和小组学友针对单元综合教学展开研讨就什么是单元教学设计发表您个人的看法在思考和小组讨论的基础上填写下表单元综合教学设计的特点我对单元教学设计的思考单元教学设计就是设计者从一章或是一个单元的角度出发根据章节或单元中不同的知识点的需要综合利用各种教学形式和教学策略通过一个阶段(而不是一个课时)的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习单元教学设计要体现单元教学目标对每一
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【国培计划】中小学教师教育技术培训作业及答案模块4 活动1 第1步1.?信息化教学资源的概念及分类教学资源与信息化教学资源有何区别与联系 哪些类型的信息化教学资源使用频繁哪些较少原因是什么 教学实践表明有效地利用数字化教学资源对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义学生通过对数字化教学资源的真正利用可以激发学生的学习与发现的兴趣是培养自主学习能力和创业能力极佳的路
【国培计划】中小学教师教育技术培训作业及答案模块3 活动1 第1步教学媒体类型记录表正在刷新………教学活动为什么要运用教学媒体现在使用的教学媒体和以往使用的教学媒体有什么区别传统的教学方式是利用黑板板书这样子使得老师除了备课还要再黑板上重新写板书浪费了上课的时间也显得教学的枯燥利用多媒体教学教师备课只需一次就可节约上课时间而且多媒体教学的方式多样大大增加了的趣味性和互动性现在使用的教
《附中的研究性学习评价方案》案例分析1. 邹老师提出应使学生也参与到研究性学习的评价中你怎么看待这个想法 我赞成邹老师的想法因为研究性学习的目标就是要以学生为主体让学生主动学习和探究而且研究性学习的评价具有评价过程全程性评价主体多元性评价内容丰富性评价手段方法多样性等四大特点符合教学改革的新理念让学生运用概念和规则解决问题并深入进行研究性学习加深对科学本质的理解 -2. 师大附中的初步
第一模块1教育技术的研究对象是:答:教学资源教学过程2根据你的理解你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种答:信息技术与教育技术是有着交叉的地方3教育技术的本质是:答:运用技术手段优化教育教学过程以提高教育教学效果效率与效益的理论与实践4当信息技术与课程教学进行整合时其教学应用功能主要体现在答:以上都是5根据AECT的94定义教育技术包括设计开发()()和评价五大部分答:利用管理第二模块
2012年国培计划语文各模块测试题答案国培计划语文模块二阅读测验答案1.(单选题) 语文课程的基本特点是:选择一个答案a. 工具性与实践性的统一b. [正确]工具性与人文性的统一c. 工具性与时代性的统一d. 人文性与实践性的统一2.(多选题) 《义务教育语文课程标准》的目标体系的特点有:选择至少一个答案a. [正确]追求综合化b. [正确]突出过程与方法c. [正确]追求三维融合d. [正
1.教育技术就是运用各种理论及技术通过对教与学过程及相关资源的( )实现教育教学优化的理论与实践A.设计开发利用拓展和评价B.设计发明利用拓展和管理C.设计开发利用评价和管理D.设计发明利用评价和管理您的答案:C题目分数:10此题得分:.下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨A.全面实现教育信息化B.促进技术在教学中的有效运用C.建立教师教育技术培训和考试认证体系D.全面提高广大教师实施素质教育
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