西关小学2011----2012春学年第二学期 五 年级 英语 学科教学计划教材名称: 教学班级: 五 人数:8 任课教师:任 虹教 学 内 容 分 析学 情 分 析教 学 总 体 目 标 及 重 难 点教学方法及提高教学质量的总体设想(以话题为纲交际功能为线兼顾结构运用
PEP三年级英语下册总计划★清华大学★英语系测试:为中小学生英语量身定做.官方:HYPERLINK 清华大学英语教授研究组提供西关小学2010 ---- 2011 学年第 春 学期 三 年级 英语 学科教学计划教材名称: 教学班级: 三 人数:
PEP五年级下册英语教学计划一学情分析: 英语一开始学生往往是带着好奇的心情来学这门课的也有些学生是带着好玩的想法来学的他们喜欢引起别人的注意重视老师的表扬部分孩子好活动爱表现善模仿部分孩子胆怯感较明显他们的记忆力好形象思维好但缺乏理性思维相当一部分学生学习英语的目的性不明确对它的重要性认识不足只处于肤浅的了解缺乏正确的强有力的学习动机通过两年的学习他们基本明确了英语学习是怎么回事
姜泡龙子心小学五年级英语下册教学计划王丽丽一课程标准要求(一)知识目标:1.听说读写有关日常活动季节生日用语动物和野营等话题的81个单词和短语16组句子和11个单句2.听说认读Lets talk中的单词和句型3.理解Read and write部分的14篇会话和短文并能完成文后练习4. 理解现在进行时所表达的含义掌握其陈述句和疑问句的表达5. 了解字母a y 在单词中的发音和21个常见
PEP五年级英语下册教学 HYPERLINK t _blank 计划?一学情分析这学期继续接任五(1)五(2)班教学任务五(1)共有学生人数52人五(2)共有学生人数52人通过两年半的英语学习大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事但由于各种因素的影响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱次
五年级英语下册教学 HYPERLINK t _blank 计划?一学情分析这学期继续接任五年纪四个班的教学任务五年级共有学生人数209人通过两年半的英语学习大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事但由于各种因素的影响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱次序这给教学带来不少困难总的来说这四个
PEP五年级英语下册教学计划一指导思想全面贯彻三个面向战略指导思想渗透和灌输可持续发展的战略思想以素质教育为根本宗旨以培养创新精神和实践能力为重点充分遵循四个有利于思想即:有利于发挥学生的潜能有利于提高学生的全面素质有利于提高学生的自学能力有利于培养学生的创造性思维和创造能力二学生情况分析学生已学过两年多的英语已有一定的基础但基于以前的一些不规范的学习习惯 听说读写英语的能力还有待培养并且教
PEP五年级英语下册教学 HYPERLINK t _blank 计划一学情分析这学期继续接任五(1)五(2)班教学任务五(1)共有学生人数42人五(2)共有学生人数44人通过两年半的英语学习大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事但由于各种因素的影响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱次序
PEP五年级英语下册教学计划一学情分析通过两年半的英语学习大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事但由于各种因素的影响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱次序这给教学带来不少困难总的来说这两个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情学生两极分化较严重优秀生上课爱表现差生课上变得越来越沉默总之学
五年级下册英语教学计划一 学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语学生以有一定的基础良好的听说读写英语的习惯已基本养成但由于教材难度偏大教学内容与课时不成比例学生的学习兴趣难以保持两极分化较严重因此本学期应注重转化后进生因材施教分层教学保持学生的学习兴趣二 教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元内容涉及学生的日常生活天气情况谈论日期和生日家务动物和野外旅行等都是学生感兴趣的话题三 教学
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