单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??概念图与概念图绘制工具(inspiration)何谓概念图 概念图又可称为概念构图(concept mapping)或概念地图(concept maps)前者注重概念图制作的具体过程后者注重概念图制作的最后结果现在一般把概念构图和概念地图统称为概念图而不加于严格的区别概念图是用来组织和表征知识的工具它通常将某
课程第一部分生物学概念原理的理解和应用知识 直观行动思维五.高考命题与备考一步一个脚印概念图教学在生物教学中的优势交叉连接一般概念 1.概念图基于奥苏贝尔的概念同化理论和意义学习理论并以此为研究起点 2.超越认知心理学中知识分类理论并得到知识表征理论研究的证实 3.得到了建构主义学习观和教学观的支持从激活和提取看建构式对概念分级 1.了解学生已有概念确定复习起点极 核基因受精出
自由扩散①合成的脂双层消 耗实例意义细胞外
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二章 制图综合的基本理论Chapter 12 Principle theory of cartographic generalization 第一节 制图综合的基本概念§12-1 Basic concept of cartographic generalization图像的综合一制图综合的目的 Purpose of car
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级概念图与思维导图:让你的思维跃然纸 上------送给努力学习的网友们会计人情感社区 :cpas.uu1001 目录概念图的定义和产生背景概念图的理论基础和研究现状概念图的应用领域思维导图的定义和产生背景概念图与思维导图的辨析我的观点会计人情感社区 :cpas.uu1001.c
一???????? 概念图基础知识(一)概念图的定义 概念图(concept map)是一种用节点代表概念连线表示概念间关系的图示法概念图的理论基础是Ausubel的学习理论知识的构建是通过已有的概念对事物的观察和认识开始的学习就是建立一个概念网络不断地向网络增添新内容为了使学习有意义学习者个体必须把新知识和学过的概念联系起来Ausubel的先行组织者主张用一幅大的图画首先呈现最笼统的
初中生物概念图的利用概念图又被称为概念地图是用图形化的形式显示概念与概念之间联系的方式诺瓦克指出概念图是一种能形象表达命题网络中一系列概念涵义及其关系的结构化图形它由结点(概念语词)连概念的线段和标签(连接词)组成能清楚的表达某一命题中各概念结点间的内在逻辑(如图) Novak J D Gowin How to London:Cambridge University .图 诺瓦克的概念图模型
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单击此处编辑母版文本样式第二层 第三层 第四层 第五层单击此处编辑母版标题样式概念图与思维导图让你的思维跃然纸 上主要内容 什么是概念图概念图的理论基础概念图的功能概念地图的种类如何构建概念图概念地图的评价标准国内外概念图研究现状概念图工具软件现状 一.什么是概念图 Concept maps are tools for organizing and representing knowledge.
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