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更多请号:更多请号:第一单元 长方体和正方体第1课时 长方体和正方体的认识教学内容:课本第1--2页例1例2和练一练练习一第1-4题教学目标:1通过看一看量一量比一比来了解长方体和正方体的点线面的特征认识长方体的长宽高及正方体的棱理解长方体和正方体的关系 2培养学生观察动手的能力及归纳的能力教学重点:认识长方体正方体的面棱顶点以及
更多请号:更多请号:第1课时 长方体和正方体的认识(1)长方体有( )个面( )个棱和( )个顶点( )的面完全相同正方体是由( )个完全相同的( )围成的立体图形正方体有( )条棱它们的长度都( )正方体有( )个顶点先观察再填空这是一个( )长( ) 这是一个(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级—————平面图形——————立体图形 长方体和正方体的认识说说你见过哪些物体的形状是长方体认一认我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体(正方体也叫立方体)长方体有几个面每个面是什么形状 认识长方体这些面还有什么特点 认识长方体相对的面完全相同 长方体有6个面每个面都是长方形(也可能有两个相对的面是正方形)相对的两个面完全相
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级—————平面图形——————立体图形 长方体和正方体的认识说说你见过哪些物体的形状是长方体认一认我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体(正方体也叫立方体)长方体有几个面每个面是什么形状 认识长方体这些面还有什么特点 认识长方体相对的面完全相同 长方体有6个面每个面都是长方形(也可能有两个相对的面是正方形)相对的两个面完全相
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级—————平面图形——————立体图形 长方体和正方体的认识说说你见过哪些物体的形状是长方体认一认我们周围有许多物体的形状都是长方体或正方体(正方体也叫立方体)长方体有几个面每个面是什么形状 认识长方体这些面还有什么特点 认识长方体相对的面完全相同 长方体有6个面每个面都是长方形相对的两个面完全相同(也可能有两个相对的面是正方
1教学时我注重培养学生动手实践的能力,让学生在看一看、摸一摸等实际操作中,使自己的多种感官参与活动,丰富自己的感性认识,掌握长方体的特征,不断积累空间观念。如让学生小组合作,发现并概括出长方体的特征;选用合适的小棒做成一个长方体框架,使学生清楚地看到12条棱的关系,从而引出长方体的长、宽、高的概念;得出总棱长的计算公式。2引导学生多向思维,如长方体棱的认识,在学生已掌握长方体有3组相对的棱并制
在本节课的教学中,我注重了知识的条理性,培养学生有条理地研究问题和总结结论。在研究长方体和正方体的区别和联系时,我让学生分别从面、棱、顶点三方面去研究,学生对于研究有了方向。学生在小组内讨论结束后,我组织学生有条理地总结,并有条理地板书。让学生自己先研究再交流,为后面学习长方体的表面积作铺垫。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方体有6个面每个面都是长方形(可能有两个面是正方形)相对的两个面完全相同1.长方体有几个面2.每个面是什么形3.哪些面相同长方体有12条棱每相对的4条棱相等(按照相等的棱长可分为3组)讨论(2)1.长方体有几条棱2.哪些棱的长度相等3.以相等的棱长为一组可分为几组1.长方体有几个顶点2.相交于同一顶点的三条棱分别叫做长方体的
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