大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2012-2013.doc

    高一基础模块英语教学计划肖阳元情况分析:1. 本学期我担任的是高一(55)(56)(57)三个班级的英语教学工作三个班额都比较大都达70人以上这些学生缺乏学习的主动性性一部分学生课上溜号学生总是不能投入到教学中存在学习成绩两极分化现象相对而言管理起来很顺手2. 《英语(基础模块)》是紧密结合中等职业学校教学实际和学生实际编写的其中上册面对中职学生基础实际低起点起步归纳复现初中英语基本语言基本知

  • 2012-2013.doc

    松山区职教中心2012-2013下学期高一英语教学工作计划姚未然情况分析:1. 本学期我担任的是高一(5)(6)两个班级的英语教学工作两个班级相对比而言5班现有53名学生6班64名学生尽管班额较大但基本上都是女生基本功相对较扎实学习积极性很高氛围较活跃但有很多同学浮躁有了成绩就骄傲所以成绩起伏较大这些学生缺乏学习的主动性性一部分学生课上溜号学生总是不能投入到教学中存在学习成绩两极分化现象相

  • 2014-2015.doc

    2014-2015学年下学期职一英语教学工作计划王娟总体情况分析 1. 本学期我担任的是高一(1)(2)(3)(4)四个班级的英语教学工作4个班级相对比而言12班男女生比例相对均匀3班基本全是女生而四班全是男生女生学习英语较男生踏实一些但学生基本功相对较差学习积极性不是很高氛围较沉闷并且有很多同学很浮躁有了成绩就骄傲所以成绩起伏较大这些学生缺乏学习的主动性一部分学生课上开小差总是不能投入到

  • 2011-2012.doc

    2011-2012学年高一英语下学期教学计划新 HYPERLINK :.ylhxjxArticlexkbIndex. t _blank 课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力为了适应这一趋势提高高一英语的教学质量我们在高一英语教学中将常抓基础知识有梯度地拓宽词汇提高效率从而努力提高学生学习的自觉性主动性与积极性通过师生互动更进一步

  • 2012-2013总结.doc

    2012-2013学年下学期高一英语教学工作总结 黄 种 贵 本学期我担任高一12两个班的英语科教学完成了34两个必修模块的教学任务在教学中结合本校学生的实际情况集体精心备课积极听课评课认真有效上课课内外知识相结合在一定程度上运用多媒体完成学生的三维目标的实现课后针对上课情况做好教学反思

  • 2012-2013.doc

    2012-2013学年第一学期语文 教学工作 计划一?班情分析?    教师要以培养学生的自学能力开展自主合作探究的教改实验为主要目的提高学生的综合素养 教师在实施 教学中既要重知识又要重能力不断提高学生的听说读写的能力 二?教材分析?   本册教材为促进学生综合素质的提高确立学生在学习中的主体地位每篇课文按照一定主题进行综合训练努力吸引学生提高学生的学习积极性注重提高学生的语

  • 2011-2012.doc

    #

  • 2012-20131.doc

    2012-2013学年高一英语上学期教学计划 一指导思想以学校级组工作计划为指导思想全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作落实英语教学常规营造良好的教研氛围不断改革教学探究科学有效的教学形式针对我校高一新生普遍英语底子差基础薄的实际坚持夯实基础狠抓双基改进学法激发兴趣提高能力的原则 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习

  • 2010-2011年度.doc

    高三下学期复习备考计划一复习教学(一)进一步加强研究 1研究《考试说明》以及《考试大纲》明确复习教学要求安徽《2010年考试大纲》与《2011年考试大纲》之间变化2研究高考试题把握考试趋势 3研究高考信息和考试动向及时了解2011高考动态适时调整复习方案 (二)进一步夯实基础 1重视词汇的复习教学注意2011年新增词汇识记和运用 2重视语法的复习教学帮助学生对语法进行有效的总结归纳和梳理(三)

  • 20112012年度.doc

    2011至2012年度高一英语上学期个 人 教 学 计 划平阴一中高一英语组 刘玉凤一所教班级基本情况本学期我担任高一(21) 和(22)班的英语教学学生生源构成复杂 普遍英语底子差基础薄听说读写的英语能力也比较差二教材分析按照新课程改革本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块(人教版)共10个单元内容为了使学生打牢基础不至于出现知识断层在开新课之前拿出一

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部