单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创伤 trauma天津医科大学七年制教学大纲要求: 熟悉创伤的病因分类和病理生理熟悉创伤的临床过程检查诊断方法和治疗原则学会浅部伤口的清创术和换药方法一.概念: 创伤是指机械性损伤即机械性致伤因子造成的人体组织结构连续性破坏 二.创伤的病因通常称造成创伤的主要因素为暴力一般为外界机械性物质接触人体所造成有的是
创伤急救的关键创伤急救的三快创伤急救的七救止血急诊科室创伤急救急诊室急诊手术创伤急救的进展创伤急救
创伤trauma温州医科大学附属第二医院 陈大庆教学大纲一、目的与要求(一)熟悉创伤的概念、分类和病理生理。(二)熟悉创伤的检查诊断方法和处理原则。(三)学会浅部伤口的清创术。(四)了解战伤救治的原则和现场的急救方法,了解火器伤和暴震(冲击)伤的特点和处理原则。二、教学内容(一)详细讲解创伤概念和分类,创伤病理生理,创伤的诊断。 (二)重点讲解创伤的急救处理,急救程序和进一步救治。(三)一般介
单击此处编辑母版标题样式1单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级王旭东 晋江市医院骨二科 创伤和战伤 Trauma war wound11教学要求1.了解创伤后人体的病理生理变化熟悉创伤后机体的修复过程及影响因素2.掌握创伤的临床表现常见并发症诊断急救措施处理原则3.熟悉各种软组织创伤的临床特点和处理原则4.熟悉闭合性创伤和污染伤口的常规处理原则5.了解战伤急救的步骤了解火器伤和冲击伤
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 创伤是人人可能遭遇的横祸.随着现代化建设社会的进步和发展生节奏加快人们参与各种社会活动的机会也随之增多.自驾车数量的迅速增长交通工具的高速化人们运动郊游社交活动增多各种各样的急危险重病人随处可见创伤更趋多见也更多复杂和严重创伤已为城市5位死因农村4位. 创 伤 怎样减少或避免创伤遭遇创伤后怎样救治怎样
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 创 伤 湘南学院临床系外科基础教研室刘 清 云创伤 是指各种致伤因子作用于人体所造成的组织结构或连续性破坏及功能障碍 一创伤的分类按致伤原因及有无伤口分: (一)开放性损伤: 1擦伤: 皮肤表皮损伤由切线力造成 2撕裂伤:皮肤受到强力牵拉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创 伤湘雅附一院 李瑞第一节 创伤概念一概念和分类 广义指机械物理化学或生物等因素造成的机体损伤 狭义指机械性致伤因素作用于机体所造成组织结构完整性破坏或功能障碍 1按致伤因素分类 烧伤冷伤挤压伤刀器伤等 2按受伤部位分类 颅脑伤
案例1:男性,45岁,腹部撞伤2小时入院。病人因车祸,当即感到腹部疼痛,送当地医院急诊。经治疗及观察2小时后腹痛加剧,烦躁不安,测血压为90/60mmHg,脉速,怀疑有腹内脏器损伤,转来我院急诊。查体:神志清,急性病容、呻吟,唇发绀,肢端皮肤湿冷,腹稍胀,腹肌中度紧张,有压痛及反跳痛,左上腹明显,左下腹穿刺抽得不凝固血液,血压60/40mmHg,脉搏128次/分,X线腹透未见膈下游离气体。拟诊断脾
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读准字音简介翻译课文特殊用法理解句式结构层次内容理解小 结练习1练习2启 示名言警句参考译文课文朗读退 出 本文用伤字点出的写作意图伤是哀伤哀怜的意思表达了对方仲永这样的人才泯然众人的哀伤惋惜之情 题目伤仲永的伤是什么意思 补充课文注释父异焉即书诗四句焉:语气代词代这件事书:动词写 或以钱币乞之父
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读准字音简介翻译课文特殊用法理解句式结构层次内容理解小 结练习1练习2启 示名言警句参考译文课文朗读退 出仲隶尝啼焉邑扳谒称泯矣耶zhònglìchángyìyāntímǐnyèpānyéyǐchèn读准字音 王安石(1021——1086)字介甫号半山江西临川人北宋政治家文学家做官后向朝廷上万言书提出政治改革的
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