《消费心理学》课程教学大纲课程名称:消费心理学课程类型:职业基础课程总学时数:60一课程概述课程类型B类课程性质:职业基础课 计划总时:54 学分:3学分实践课时比例():22是否专业核心课程:否适用专业:三年制高职高专经济管理各专业 二教学内容描述 消费者心理与行为是厦门城市职业学院为市场营销类专业学生开设的一门专业课本
《消费心理学》课程教学大纲一课程名称《消费心理学》二学分及学时 3学分48学时三适用专业工商企业管理专业四教学目的 了解和掌握消费过程中的消费者心里现象的产生与发展的规律能用心理学的观点分析和解决具体的营销中的问题针对消费者的行为的特点与消费者的心里规律组织营销五教学要求 学生要熟练地掌握消费者基础心理现象包括认知注意记忆情感以及需要和动机等基础心理现象的规律掌握消费过程的影响因素包
课程代码:06041140消费心理学( 课程设计 ) 教学大纲 ( 总学时:2周 学分:2)一性质任务和目的本课程是市场营销专业《消费心理学》课程必经的实训环节它既是营销专业学生进行消费心理研究的实际训练也是对学生掌握消费心理研究方法的一种检验以发现知识技能掌握上的盲点便于师生总结改进保证本专业学生能胜任今后的专业工作二基本内容和要求 本教学环节主要配合消费心理学基本理论进行的相关实践活动通过该
08级《设计与消费心理》教学大纲课程编号:0244215开课系(部):艺术设计系适用专业:装潢艺术设计课程类别:专业课学时:36(理论:24 实践:12)学分:2撰稿人:张景编写日期:课程地位作用和任务设计与消费心理学是设计与消费心理学交叉的一门边缘学科是建立在心理学基础上研究设计与消费者心理匹配的专题也是设计专业的一门理论素质课是设计师必须掌握的学科设计与消费心理学过系统讲授在各种设计活动中如何
《消费经济学》教案(本课程适用于:市场营销与策划专业参考学时:32学时)一课程简介《消费经济学》课程是市场营销专业的必修经济理论课程属于应用经济学范畴它所研究的是作为宏观经济学变量的消费需求结构与其他经济变量的关系对经济增长和结构调整的影响等实际经济问题是为了培养学生对消费经济学的基本理论知识和应用能力方面设置的一门课程二教学目的通过讲授与讨论使学生能比较系统的掌握消费经济学的基本理论基本知识和基
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一当代大学生的消费特点1.消费结构成分复杂但以生活消费和学习消费为主 大学生的消费分固定消费和随机消费.固定消费包括学费书杂费住宿费保险费等.随机消费包括生活消费(衣食行等)学习消费(购买课外书籍和学习工具上网学习考证培训等)休闲娱乐 消费(上网娱乐健身歌舞厅娱乐室旅游等)人际交往消费(交友应酬恋爱等).在消费总额中 生活消费和学习消费占80左右.2.消费水平较高但差异较大大学生的消费水平比较高年
《消费者行为学》教学大纲一课程基本信息课程中文名称:消费者行为学课程英文名称:Consumer Behavior课程编码:课程类型:(专业主干课)总 学 时:? ?理论学时:44 ??实验学时:??? 上机学时:?? 课外学时:学??? 分: 适用专业:工商管理先修课程:市场营销学市场调查与预测组织行为学开课院系:管理学院二课程的性质与任务《消费者行为学》是工商管理专业的核心基础课程该学科主要研究
消费心理学大作业一产品与消费者行为新产品开发与新产品购买的心理商品命名商标包装与消费者消费心理消费者的品牌心理与行为品牌心理策略二价格与消费者心理与行为价格的心理机制消费者的价格心理表现与价格判断价格制定的心理依据价格的心理策略与技巧三广告与消费者心理与行为广告的特性与心理功能广告媒体的心理特征广告传播的诱导方式广告心理效果的测定四商品销售与消费者心理及行为零售业态与消费者购买行为消费者购买心理与
消费心理学平时作业(四)部分参考答案二不定项选择1在定价时一般尾数取8而忌4主要是考虑到消费者对数字的(???C???)心理A联想????????? B感知?????????? C想象?????????? D记忆2在新产品设计中采用地位显示策略时应对产品的生产销售数量(?A?)A严格控制 B适当控制 C适当增加 D
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