《第四章 色彩基础知识》教学设计【课 题】:第四章 色彩基础知识 【对 象】:幼师091092班 【任课教师】:周娟【学 科】:幼儿师范专业 【课型课时】:4课时【学情简析】本课程是幼儿教育专业的一门专业技能课属于专业课通过上一个学期的基础学习在学与练
色彩基础知识教学设计——长沙县一中 龚升一1.教学目标根据教学大纲和教材要求及色彩知识在绘画中的重要性确定本节的教学目标为:德育目标:培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中感受美术的社会价值从而进一步提高进行美的创造愿望增强艺术修养知识目标:A.理解色彩知识的基本术语 B.掌握运用色彩的调色方法 C.学习运用色彩表达情感的方法能力目标:培养学生认识运用色
#
色彩的基础知识教学目的:使学生了解色彩的基础知识教学重点:色彩三要素的理解教学难点:色彩三要素的运用课 型:授新课教学方法:讲授法课 时:一课时教学过程:导入大家应该都看过一些黑白电影或是黑白电视节目如果我们生活在一个只有黑白灰的世界里会有什么样的感受呢(请一两个同学谈谈自己的感受)所以说色彩丰富了我们的生活使我们的生活不是单调的(课题板书)二授新课1色彩范畴色彩分为无彩色和有彩色两大
#
#
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1单击此处编辑母版标题样式第5章 网页色彩基础知识 主要内容125.2网页配色技巧5.1 网页色彩基础知识 5.1 网页色彩基础知识 色彩基础知识 1. 什么是色彩 色彩是光作用于人眼引起的视觉特性人的视觉特性是受大脑支配的所以色彩也是一种心理反映色彩感觉不仅与物体本来的颜色特性有关而且还受时间空间外表状态以及该物体的周围环境的影响同时还受人的
色彩设计基础第一章 绪论一色彩的意义形成人们审美观的主要途径色彩既是一种感受又是一种信息色彩美已经成为人们物质和精神上的一种享受二颜色感觉的形成人的色彩感觉信息传输途径是光源彩色物体眼睛和大脑也就是人们色彩感觉形成的四大要素这四个要素不仅使人产生色彩感觉而且也是人能正确判断色彩的条件在这四个要素中如果有一个不确实或者在观察中有变化就不能正确地判断颜色及颜色产生的效果 光源的辐射能和物体的反射是
色彩设计基础第一章 绪论一色彩的意义形成人们审美观的主要途径色彩既是一种感受又是一种信息色彩美已经成为人们物质和精神上的一种享受二颜色感觉的形成人的色彩感觉信息传输途径是光源彩色物体眼睛和大脑也就是人们色彩感觉形成的四大要素这四个要素不仅使人产生色彩感觉而且也是人能正确判断色彩的条件在这四个要素中如果有一个不确实或者在观察中有变化就不能正确地判断颜色及颜色产生的效果 光源的辐射能和物体的反射是
色彩学基础知识??? 有时候观察我们拍完的照片会发现整体色调和我们看见的不一样可能有点偏红或者偏蓝或者偏其他色彩这是为什么呢??? 色不同其实是光在作怪?光与色??? 摄影作品主要是借助光完成的没有光就没有摄影我们能看到被摄体及被摄体的颜色就是光的作用或者说只有被摄体使人眼有光感时才能使人眼有色觉有光有色无光无色在漆黑一片的屋子里根本谈不上看到被摄体的形状和颜色物体有两种一种为发光体一种为不发光体
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报