876加几(第四课时) 基础作业 1. 2. xiǎo mǎ guò hé 小 马 过 河 3. 7612 8310 6410 10717 6510 438 4. 培优作业 5. xiǎng yì xiǎng 想 一 想参考答案 5.(1)6 (2)8 可以先把它当成等于号再看填的是大还是小是填
《876加几》第一课时教学设计备课人: 修改人:教学内容:P103-P104例1-3及做一做教学目标:1通过对问题情境的探索使学生在已有的经验的基础上自主探索计算876加几的各种方法? ? ? ? ?2使学生进一步理解凑十法并能正确熟练地口算876加几? ? ? ?3培养学生初表的观察比较抽象及概括能力动
第3课时 8、7、6 加 几 第 8 单元 20以内的进位加法9+5=149+2=119+7=169+4=139+6=15一、情景导入9+5=问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?9+2=9+7=9+4=9+6=绿色圃中小学教育网1口算练习。绿色圃中小学教育网问题: 8+5=13是怎么得到的?可以用小棒、点子图摆一摆, 也可以在图上圈一圈。反馈:点子图的方法问题:1 每幅图都表示
更多请号:更多请号:第十单元 20以内的进位加法第7课时 65432加几教学内容: 课本第96—97页教学目标:1.经历从实际情境中提出并解决问题的过程理解65432加几的方法能比较熟练地计算65432加几2.在观察操作中逐步发展探究思考的意识和能力重视算法多样化发展创新意识和思维的灵活性3.继续培养学生的合作意识和学习兴趣
更多请号:更多请号: 第8单元 20以内的进位加法第6课时 5432加几【教学内容】:教材P95及练习二十二【教学目标】: 1.使学生掌握5432加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算 2.培养学生用9876加几技能学习5432加几的计算从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力3.培养学生良好的书
一年级上册教案 第8单元 20以内的进位加法第6课时5、4、3、2加几【教学内容】:教材P95及练习二十二【教学目标】:1使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。【教学重点】:使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数
7 第8单元 20以内的进位加法第6课时5、4、3、2加几【教学内容】:教材P95及练习二十二【教学目标】:1使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。【教学重点】:使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大
7 第8单元 20以内的进位加法第6课时5、4、3、2加几【教学内容】:教材P95及练习二十二【教学目标】:1使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。【教学重点】:使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大
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7加几、6加几冀教版数学一年级上册第八单元教学目标1、在观察情景图,发现数学信息,再提问题并解答的过程中,学习7加几、6加几的计算方法。2、能提出简单的加法问题,会正确计算7加几、6加几的加法。3、对情景图中的数学信息有兴趣,在提问题、解答问题的过程中获得成功的学习体验。提问题,并解答。一共有多少只鸭子?251012一共有多少只鸽子?311011一共有多少只兔子?151011返回练一练1摆一摆,算
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