礼貌经常可以替代最高贵的感情——梅里美1正确地接:⑴养成铃响后中断时立即接听和语调温和地自报家门的习惯比如:您好这是ⅩⅩⅩ请问您找哪位⑵若是找其他人的应让对方稍等然后迅速叫来听的人若是对方要找的人不在要询问对方是否有事需要自己转告⑶在接听别人的时应由对方先结束谈话如果有特殊情况可委婉地告知对方并尽快结束谈话⑷在机旁放上笔和卡片纸便于记录查询转达2正确地打:⑴要选择
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礼仪就像新鲜的空气虽然看不见摸不着却能使你神清气爽——泰戈尔第一章 校园礼仪因为学校是文明的窗口则是学校生活最重要的地方还是个小社会同学间的交往师生间的沟通都离不开文明礼仪此外还因为活动是有秩序有组织的它不仅关系到自己还影响到他人所以需要一定的礼仪来规范它第一节 课前礼仪一环境我们同学一天67节课加上早晚自修在学校的多数时间都是在教室里度过的在教室里我们聆听老师的教诲
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带给别人一个微笑别人给你快乐无限带给别人一个温暖别人给你灿烂心情带给别人一片真诚别人给你深深思念送给别人一份谦让别人给你敬重万千……(一)在下楼梯的时候小明不小心踩了另一位同学一脚小明没有任何礼貌表示这时对方火冒三丈接连踩了小明几脚二人顿时大打出手(二):在下楼梯时小芳不小心踩了另一位同学一脚这时小芳立即道歉说:对不起实在是不好意思我不是故意的这时另一位同学面带笑容地说:没关系请同学们对比场
德育系列校本教材之六 王庄镇演马小学 :
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永丰中心校校本教材小学生文明礼仪教育课本三四年级使用策 划: 主 编: 副主编: 编 委: 编 者 的 话学校是传承文明培养文明发展文明的场所礼仪是人类文明的标尺是美好心灵的展现文明礼仪是个人文化艺术道德思想等修养的表现形式是人们完善自我与人交往的行为规范与准则学习做人就让我们从了解礼仪学习礼仪开始吧注重仪表形象养成文明习惯掌握交往礼仪融洽人际关系是每个人成长中的必修课程小学生要主动学习掌握
第一课 《公民基本道德规范》活 动 设 计活动目标使学生理解道德的含义和分类了解我国公民基本道德规范的内容和要求了解社会公德和家庭道德的基本要求并通过道德学习自觉转化为个人的道德实践活动准备1.课前布置学生上网搜索或查阅报刊收集相关的历史和现实事例2.教师制作多媒体课件3.课前告知学生本次课由各小组推选代表发言游戏比赛等活动也要以小组为单位展开竞赛活动时数2课时活动设计一导入1展示图片:
文明礼仪教育校本课程纲要 一基本项目 1课程名称: 文明礼仪教育 2授课教师: 本校校本课程必修课教师 3教材: 选编 4课程类型: 人文素养类课程 5授课时间: 18课时 6授课对象: 5年级学生 二开发背景 人类的一切活动是以人与人之间的相互交往为前提的对于人来说交往是一种生存和发展所必需的基本活动在现实社会中随着信息化和
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