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《教材解读》配赠资源 版权所有2.7二次根式(3)学习目标:1进一步熟练二次根式的化简2了解根号内含有字母的二次根式的化简3利用二次根式的化简解决简单的数学问题.预习案课前导学:下列二次根式中能合并的是( )A B C D2计算:= 计算:(1) (2) (3)学习案知识点拨:二次根式的性质:二次根式的乘除法法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.7二次根式(1)学习目标:1了解二次根式最简二次根式的概念并能判断一个式子是否为二次根式和最简二次根式2探索二次根式的性质并能利用二次根式的性质将二次根式化为最简二次根式的形式.(2)(4)(1)(3)观察下列代数式:(5)(其中b=24c=25)共同特征:都含有开平方运算并且被开方数都是非负数.二次根式必须具备特点:1根
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第二章 实数7 二次根式(第3课时)最简二次根式忆一忆 一般地,被开方数不含分母,也不含能开得尽方的因数或因式,这样的二次根式,叫做最简二次根式 你是怎样解决的?(3) 解:(1) (2)(3)解:(3)例6 计算:(4)练一练化简:(1);(2);(3)解:(1)(2)练一练化简:(1);(2);(3)解:(3)=10如图所示,图中小正方形的边长为1,试求图中梯形的面积,你有哪些方法,与同伴交流
??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??同学们好我是一块百变草坪:你们很开心的时候我是一个面积为1000㎡圆形当你们开心的时候呢我会是面积为800㎡的正方形当你们是一般般心情的时候呢我则是一个面积只得100㎡且底与高相等的三角形如果你们是坏心情我就变成了两条直角边相等且面积为a ㎡ 的直角三角形聪明的同学们你可知道你们不同心情的时候我
首 页课件目录末 页中考学练测·数学[人教] 第一部分 第二章 第6课时 全效学习第一部分 数与代数第二章 代数式 考 点 管 理中 考 再 现 课 时 作 业 归 类 探 究第6课时 二次根式考 点 管 理分母 能开方的因数或因式 非负数 非负数 a a -a 最简 被开方数相同 最简二次根式或整式 中 考 再 现B D 2 4 x≥5 归 类 探 究B 4 C B A
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