教育学第一章教育——1页教育有广义和狭义之分·广义的教育泛指有目的地增进人的知识技能影响人的身心健康思想品德的形成和发展的一切社会活动·狭义的教育是指专门组织的教育即根据一定社会(或阶级)的要求和受教育者的发展需要有目的有计划有组织地引导受教育者获得知识技能陶冶思想品德发展智力和体力期望他们发生某种变化的活动教育学——15页教育学就是一门研究教育现象揭示教育规律探讨教育方法的科学教育民主化—
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2011各省教师资格证考试心理学名词解释:一名词解释1心理学——心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学2心理过程——指认识过程(感觉知觉识记想象和思维)情绪和情感过程及意志过程3观察法——观察旨在自然条件下人们为一定目的而对事物所进行的有计划的知觉过程观察法就是以感官活动为先决条件与积极的思维相结合系统地运用感官对客观事物进行感知考察和描述的一种研究方法4自然实验法——在自然的正常的
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1.学习是指通过经验而造成持久的变化学习定义中经验表明学习而能的行为不包括生来即能的和随着成长自然而然即能的行为变化包括行为和心理的变化持久表明短暂的变化不算严格意义上的学习过?2.自发恢复是指在经典条件反应行为的消退过程中出现的反弹现象3.分化就是对刺激做出精确的反应4.条件刺激的泛化是指在特定的条件反应形成后有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反应它表明有机体对条件刺激的识别
教师资格证考试心理学名词解释归纳(四)1学习策略:是指学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案2元认知策略:是学生对自己认知过程的认知策略包括对自己认知过程的了解和控制策略有助于学生有效地安排和调节学习过程3资源管理策略:是辅助学生管理可用环境和资源的策略有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要对学生的动机具有重要的作用4复述策略:是在工作记忆中为了保持
2014陕西下半年教师资格考试备考之名词解释【陕西华图】根据《教育部关于印发〈中小学教师资格考试暂行办法〉〈中小学教师资格定期注册暂行办法〉的通知》(教师〔2013〕9号)《教育部考试中心关于2014年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》(教试中心函〔2013〕222号)和《陕西省<中小学教师资格考试暂行办法>实施细则》(陕教规范〔2014〕13号)文件精神陕西省自2014年下半年起进
《教育学》名词解释 1广义的教育:凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想观念的活动都具有教育作用2狭义的教育:是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要指学校教育3制度化教育:主要指的是正规教育也就是具有层次结构的按年龄分级的教育制度4普通教育:主要以升学为目标以基础科学知识为主要教学内容的学校教育5职业教育:是以就业为目标以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育6六
教育学名词解释1、广义教育12、狭义教育 13、制度化教育 24、教育学75、人力资本 246、学校文化297、校园文化308、个体身心发展 369、遗传3910、成熟4011、教育目的 5112、德育5713、智育5714、体育5715、美育5716、师生关系 7017、课程 7618、课程类型 7619、学校课程7820、课程设计 8121、教学计划 8122、教学大纲 8323、教科书
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