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第六课初步使用计算机 一教学目标: 1知识与技能:①掌握Windows98画图软件的开启与关闭 ?②会使用工具栏中的铅笔铅笔颜料盒刷子橡皮擦颜料桶喷枪加入文字等工具会旋转图形 ③会删除不要的部分?④会保存文件2过程与方法: 掌握使用软件的一般方法:多观察多思考3情感态度与价值观: 进一步培养学生交流合作的能力培养他们大胆探索的勇气和兴趣培养学生热爱校园热爱祖国的思想感情二?课时:第二课时??
第十六节 统计【知识点】1条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少条形统计图分为单式条形统计图和复式条形统计图两种2折线统计图反映的是数量增减的多少和变化的快慢折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图两种【精彩讲解】例1:根据信息解决问题This document was truncated here because it was created in the Evaluation
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统计初步【例1】(★★)请观察下图填空。⑴苹果有()个,梨有()个,桃子有()个。⑵( )最多,()最少,苹果比桃子多()个。【例2】(★★)请统计下面的蔬菜各有多少个。上图中()的数量最多。【例3】(★★★)下表是暑假中小朋友们所做的数学活动的统计表,看表回答下面的问题。⑴参加()活动的人数最多⑵读课外书的比玩游戏的多( )人⑶读课外书和下棋还有玩游戏的小朋友一共有()人【例4】(★★★★)
教学环节教学活动设计意图活动内容活动的组织应用拓展练习3:a图是我们学校七九年级学生分布情况通过全体学生寒假期间所读课外书情况调查制成各年级读书情况的条形图如图b已知三个年级共有1200人利用图(a)(b)共同提供的信息解答下列问题(1)七年级有学生 人寒假期间共读课外书 本(2)寒假期间读课外书最多的是 年级共读课外 书本
统计初步【知识定位】本节知识点在上海高考中往往以填空题的形式出现,难度不高,往往和排列组合概率结合考察,主要掌握等可能事件的意义、统计中的基本概念平均数、中位数、众数等概念、方差和标准差的计算公式、抽样的主要方法。【知识梳理】知识梳理1:频率和概率知识梳理2:总体和样本特征知识梳理3:抽样方法一、频率和概率【试题来源】【题目】某地区共有10万户居民,该地区城市住户与农村住户之比为4∶6根据分层抽
统计初步【知识定位】本节知识点在上海高考中往往以填空题的形式出现,难度不高,往往和排列组合概率结合考察,主要掌握等可能事件的意义、统计中的基本概念平均数、中位数、众数等概念、方差和标准差的计算公式、抽样的主要方法。【知识梳理】知识梳理1:频率和概率知识梳理2:总体和样本特征知识梳理3:抽样方法一、频率和概率【试题来源】【题目】某地区共有10万户居民,该地区城市住户与农村住户之比为4∶6根据分层抽
第十章 算法统计与概率第2课时 统计初步(1) 考情分析考点新知统计部分重点考查数据收集处理的基本能力.抽样方法在高考中多为基础题常以填空题的形式出现以实际问题为背景综合考查学生学习基础知识解决实际问题的能力考查热点为分层抽样系统抽样.① 理解随机抽样的必要性和重要性.② 会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本了解分层抽样和系统抽样方法.1. ()为了抽查某城市汽车尾气排放执行标准情况在该
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