分数乘法一(导学单) :_________复习1说出下面算式表示的意义9×3 4×6 12×10问:整数乘法表示的意义:___________________________.2计算:学资源网问:这道题每个加数有什么特点:_______________________________.二新知用加法应该怎么计算问:这道算式每个加数有什么特点:______________
国 际 学 校 高 效 课 堂 自 主 学 习 型 数 学 日 导 学 稿张 扬 你 的 个 性 描 绘 不 凡 的 人 生 五年级·数学组·制 编号: 5201 日期: 小学数学评价要素:1集体亮相组长分工明确2姿态自然大方语言清晰声音洪亮3板书工整丰满规范双色笔使用正确 4上课无做小动作说闲话现象认真参与学习全过程5自研真实有效互动气氛活跃练习书写
国 际 学 校 高 效 课 堂 自 主 学 习 型 数 学 训 练 导 学 稿班级: : 编号: 5 2 0 2 日期: 五年级·数学组·制比 一 比 看 谁 表 现 最 好 拼 一 拼 力 争 人 人 过 关小学数学评价要素:1集体亮相组长分工明确2板书工整 规范双色笔使用正确3姿态
高 效 课 堂 自 主 学 习 型 数 学 日 导 学 稿张 扬 你 的 个 性 描 绘 不 凡 的 人 生 五年级·数学组·制 编号: 5203 日期: 小学数学评价要素:1集体亮相组长分工明确2姿态自然大方语言清晰声音洪亮3板书工整丰满规范双色笔使用正确 4上课无做小动作说闲话现象认真参与学习全过程5自研真实有效互动气氛活跃练习书写工整按时完成课题
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五年级数学下册第一单元 分数乘法第一课时 分数乘法(一)教学目标:能力目标:能根据解决问题的需要探究有关的数学信息发展初步的分数乘法的能力知识目标:学习整数乘以分数的计算方法让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理学生能够熟练准确的计算整数乘以分数情感目标:使学生感受到分数乘法与生活的密切联系培养学习数学的良好兴趣教学重点难点:学生能够熟练的计算整数乘以分数 教学方法:师生共同归纳和推理
门楼下瑶族乡学校 年级 教学案 教学日期:2013年 月 日 设计人: 课题乘法分配律 P36页例3做一做练习六习题教学目标引导学生探究和理解乘法分配律2使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题教学重点乘法分配律的意义和应用教学难点乘法分配律的反应用课时安排教学准备教学过程教学流程教学内容方法与措施【回顾导入】1
年级数学导学案(共案)执笔: 陈红斌 审核: 审批: 学案编号: 课题: 分数与除法 课时: 授课人: 授课时间: 【导学目标】1理解分数与除法的关系会用分数表示 两个数相除的商2利用分数与除法的关系解决简单的问题【以学定法 导学并进】【导学难点】用除法的意
第一单元一 分数乘法分数乘法(一)教材分析:结合具体情境探索并理解分数乘整数的意义理解分数乘整数的意义与整数乘法意义相同并归纳总结分数乘整数的计算方法教学内容:北师大版小学数学五年级下册分数乘法(一)(p2-4)教学目标:1使学生理解分数乘法的意义掌握分数乘法的意义掌握分数乘法的计算法则能够比较熟练地进行计算2使学生掌握分数乘法和加减法的混合运算理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用并能应用这些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法复习计算下面各式根据题意写出关系式男生人数占全班人数的 单位1是( )关系式:( )笑笑的体重是爸爸的 单位1是( )关系式:(
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