夜归鹿门歌教学目的:1知识与能力:了解孟浩然及古诗歌相关知识的文学常识了解意象的特征掌握缘景明情的诗歌赏析方法注意诗歌朗读节奏和本首诗歌的语言特色2过程与方法:通过自主合作的学习方式疏通赏析诗歌注重学生诗歌阅读理解和表达交流的能力的提高3情感态度与价值观:体会诗歌的意境美感受在描写清闲脱俗的隐居生活描写中暗藏着孤寂无奈的心灵轨迹教学重点:把握诗歌的意象掌握缘景明情的诗歌赏析方法教学难点:感
1.置身诗境品味诗歌画面之美2.缘景明情体会诗人形象之幽 夜归鹿门歌 孟浩然山寺钟鸣昼已昏渔梁渡头争渡喧人随沙岸向江村余亦乘舟归鹿门鹿门月照开烟树忽到庞公栖隐处岩扉松径长寂寥惟有幽人自来去画面一:黄昏江景图清幽寂寥 咬文嚼字在表面上像只是斟酌文字的分量在实际上就是调整思想和情感 ——朱光潜《咬文嚼字》 忽:沉浸在美景之中浑然不觉到达庞公栖隐处的惊喜 惟:
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夜 归 鹿 门 歌孟浩然孟浩然孟浩然(689740 ),本名浩,字浩然,襄州襄阳(今湖北襄樊市)人。早年隐居家乡襄阳附近的鹿门山,闭门读书,以诗自娱。曾游历长江南北各地,巴蜀、吴越、湘赣等地都留下了他的足迹。四十岁时游长安,应进士不第。张九龄镇荆州时,署其为荆州从事,不久,患疽而卒,终年五十二岁。有《孟浩然集》。 夜 归 鹿 门 歌 孟浩然 山寺钟鸣昼已昏, 渔梁渡头争渡喧。 人随
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