大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

     HYPERLINK t _blank 向量概念习题精选一判断题 1.判断下列命题真假  ①平行向量一定方向相同.  ②共线向量一定相等.  ③起点不同但方向相同且模相等的几个向量是相等的向量.  ④不相等的向量则一定不平行.  ⑤非零向量的单位向量是 .2.判断下列各命题是否正确  ①若 则 .  ②若 是不共线的四点则 是四边形 是平行四边形的充要条件.  ③若 则 . 

  • .ppt

    #

  • 2.1.1--.doc

    课题.1 向量的概念课时1课时教学目标设计知识目标:通过实例利用平面向量的实际背景以及研究平面向量的必要性理解平面向量的概念以及确定平面向量的两个要素搞清数量与向量的区别.能力目标:理解自由向量相等向量相反向量平行向量等概念并能判断向量之间的关系并会辨认图形中的相等向量或作出与某一已知向量相等的向量.情感目标:在教学过程中应充分根据平面向量的两个要素加以研究向量的关系揭示向量可以平移这一特性.教

  • 2.1.1.doc

    普通高中课程标准实验教科书—数学第四册[人教版B] 第二章 平面向量向量的概念教学目标:1要求学生掌握向量的意义表示方法以及有关概念并能作一个向量与已知向量相等2了解零向量单位向量平行向量相等向量等概念根据图形判定向量是否平行共线相等. 教学重点:掌握向量的意义表示方法以及有关零向量单位向量平行向量相等向量等概念 教学过程一复习引入:在物

  • 25..doc

    25.向量的概念一选择题1.下列关于向量的关系式正确的是( )A. . D. 2.下列命题为假命题的是( )A.具有方向的线段叫有向线段 B.同向且等长的有向线段表示同一向量 C.有限线段就是向量 D.零向量的方向是不确定的3.给出下列四个命题其中真命题的个数是( )①共线向量的方

  • 2.1.docx

    向量的概念考纲要求:1.理解向量的概念掌握向量的几何表示2.了解零向量单位向量平行向量相等向量等概念并会辨认图形中的相等向量或出与某一已知向量相等的向量3.了解平行向量的概念.教学重点:向量概念相等向量概念向量几何表示教学难点:向量概念的理解授课类型:新授课课时安排:1课时内容分析:??向量这一概念是由物理学和工程技术抽象出来的反过来向量的理论和方法又成为解决物理学和工程技术的重要工具向量之所以

  • .doc

    向量的概念及表示(数学苏教版必修4)建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分 : 一填空题(每小题5分共30分)2.下列说法:①单位向量都平行②零向量与任意向量都平行③0是唯一没有方向的向量④=.其中正确的是 .3. 给出下列六个命题:①两个向量相等则它们的起点相同终点相同②若a=b则a=b③若=则ABCD是平行四边形④平行四边形ABCD中一定有=⑤若m=nn=k则m=k⑥若a∥

  • §1.1.ppt

    解析几何 § 向量的概念 定义.1 既有大小又有方向的量叫做向量.向量既有大小又有方向的量.向量的几何表示: 向量的模:向量的大小.或或两类量: 数量(标量):可用一个数值来描述的量有向线段有向线段的方向表示向量的方向.有向线段的长度表示向量的大小模为1的向量.零向量:模为0的向量.单位向量:定义.3 两个模相等方向相反的向量叫做互为反向量.定义.2 如果两

  • .ppt

    一向量的概念二向量的坐标表示法第二节 向量及其坐标表示法第一模块 向量代数与空间解析几何  记为 0 其方向不定. 如果方向相同模

  • 平面讲.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部