《汇编语言程序设计》课程设计任务书专 业计算机科学与技术班 级电算B10209题 目简易计算器实现整数(2个字节的无符号数)的四则运算指导教师谷赫答疑教师谷赫设计时间2011年12 月31日-----2012年 1 月 6 日设计要求一设计目的1.对已学过的汇编语言程序设计知识进行综合运用2.能按要求设计出可执行的汇编源程序并进行调试二设计任务1通过键盘输入操作数和运算符后显示
汇编语言课程设计 实验报告一课程设计目的《汇编语言程序设计》是计算机专业一门重要的核心课程也是一门实践性很强的课程而课程设计则是其中一个重要的应用实践环节本次课程设计的目的是提高分析问题解决问题的能力以及实际动手能力进一步加深对汇编语言程序设计基本理论的理解熟练掌握汇编语言程序上机调试的方法技巧结构化程序设计技术及高级汇编语言技术能编写较复杂的应用程序为学习后继课程打下扎实的基础二实验环境编译机器
学习要求 各种数制的相互转换各种数制的相互转换各种数制的相互转换 (2)?? 或运算(OR) 或运算又称逻辑加可用符号?或表示运算规则如下:0?0=0 0?1=1 1?0=1 1?1=1 可以看出两个变量只要有一个为1或的结果就为1 带符号数的表示及运算 ?二进制数012?126127-128-127??-3-2-1
基本功能都实现了配置一下环境就可以运行本人初学程序做得非常简单不足之处很多纯属交流主要思想就是利用RPN算法将中缀表达式转成后缀表达式(InToPostOpToken)然后定义一个类(PostfixExp_Eval)计算后缀表达式GUI什么的自己设计吧我设计的很丑……话不多说上代码第一个Java文件: calculatorimport .import .event.import public cl
微机原理实验报告设计名称 数字计算器的汇编语言实现二 设计任务利用8086微处理器可编程并行通信接口芯片 8255A等相关器件在proteus中设计仿真一个简单数字计算器利用8086汇编语言编写完成加减乘除幂运算阶乘运算求余运算等功能能实现键盘十进制运算表达式的输入和显示按=后输出十进制表示的运算结果三 需求分析(一)根据数据的输入要求对键盘(本实验中用4X5按钮阵来代替键盘)
STACK SEGMENT PARA STACK STACKSA DW 200 DUP()TOP LABEL WORDSTACK ENDS 数据段DATA SEGMENTCOUNT DB 0X DW 100 DUP()SYMBOL DB 20 DUP()WW DB
存档 成绩: 华东交通大学理工学院课 程 设 计 报 告 书所属课程名称 C语言程序设计 题 目 简单计算器 分 院 电 信 分 院 专业班级 电子商务2010
《计算机原理与汇编语言》课程设计任务书一课程设计的目的与任务 课程设计是计算机原理与汇编语言教学过程中的重要环节本课程设计主要目的是使计算机专业学生深入学习计算机原理与汇编语言知识进一步提高学生计算机原理与汇编语言综合能力和程序设计技能锻炼运用计算机原理与汇编语言解决实际问题的能力二课程设计的基本要求1.认真查阅独立完成设计任务每道题都必须上机通过 2.独立思考培养综合分析问题解决问题
汇编语言课程设计说明书题 目:学生成绩管理系统设 计 者: 郑雄学 号:301060144 专业班级:计算机网络0601班指导教师:罗成建所属系部:计算机科学系2007年 12 月 25 日汇编语言课程设计任务书课程设计目的汇编语言课程设计是计算机应用开发人员必须接受的最重要的专业训练之一是计算机软硬件的基础利用汇编语言编写程序可以是我们更清楚地了解计算机是怎样
C语言课程设计报告书 课程名称: C语言课程设计 课题名称: 简易计算器 班级: : : 指导老师: 成绩: 2008年6月 欢迎
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