《一个中国孩子的呼声》教学实录(第二课时)执教:红岭小学 黄 南 一导入师:同学们在生活中我们都体验过幸福和痛苦的感觉你能告诉老师在什么时候你感受过幸福吗生:(做过一件好事 当自己获得成功的时候 在帮助别人或自己获得某些成功 当考试考得好的时候 当父母陪伴在自己身边照顾我们的时候)师:还有哪些时候你会感到痛苦呢生:(当我生病的时候 有一次我被开水烫的时候 失去了亲
《一个中国孩子的呼声》教学设计设计理念:阅读是学生的个性化行为法国著名的儿童心理学家卢梭说过:儿童有他特有的看法想法和感情如果用我们的看法想法和感情去代替他们的看法想法和感情那简直是最愚蠢的 《一个中国孩子的呼声》一文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感读来感人肺腑催人泪下教学时以课文为媒介引领学生以读为主读出个性读中悟情以情动人通过读让学生有真切的体会通过读引起强烈的情感
课前准备生:预习课文能准确流利地朗读课文师:(课件)收集有关战争的图片对战争的残酷性有所了解扩大本堂课的知识背景更好地体会的思想感情第一课时一创设情景导入新课师:孩子们刚才你们的那一声甜甜的老师好老师感到好幸福好幸福孩子们能把你感到最幸福的一件事说给老师和同学们听听吗生:愿意生1:能认识刘老师我感到很幸福生2:一家人快乐地生活在一起我感到很幸福生3:过生日的时候我感到很幸福???
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今天我们中国孩子虽然生活在和平环境中但是世界并不太平不少地区还弥漫着战争的硝烟罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花伊拉克孩子在战火中学习 印度和巴基斯坦经常为克什米尔发生争端长期的争端给当地的人民带来的灾难 你怎能忘记这样一张痛苦的脸
《一个中国孩子的呼声》教学实录教学目标:2.理解信的主要内容体会表达的真挚情感树立热爱和平维护和平的信念3.理解含义深刻句子的意思 4.有感情地朗读课文教学过程: 一创设情境导入新课师:同学们我非常高兴来到明照中心小学看到你们幸福快乐地生活真让人羡慕我们有幸福的家庭快乐的伙伴还有美丽的校园…… 师:可是幸福的生活并不属于每一个孩子在世界的某个角落还发生着这样的事 (播放课件:一组
四下《一个中国孩子的呼声》第二课时教学实录(张帅)2011-03-23 14:15? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《一个中国孩子的呼声》第二课时实录内蒙古包头市第一实验小学 张 帅(执教) 内蒙古包头市东河区教研室 闫晓枫(点评)【教学目标】? ? 1.理解重点词句体会文章思想感情? ? 2.引导学生从小放眼世界国际社会国际局势树立热爱和平维护和平的信念? ? 3.学生在朗读
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南昌创世纪学校高效自主学习型语文日导学稿班级:40 : 编号: 33 日期: 编制人:四年级语文组 小学语文课评价要素:1集体亮相组长分工明确2板书工整规范三色笔使用正确3姿态自然大方语言洪亮清晰严谨4有全班互动场景有创新意识5有认知过程拓展延伸自学促能力形成展示让魅力飞扬课题:15一个中国孩子的呼声(第一课时)【自研课导学】 晨
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