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  让数学变成快乐的 正如爱因斯坦所说兴趣是最好的老师兴趣对于孩子的学习来说非常重要尤其是对于启蒙阶段的小学学习来说如果在小学就奠定了对数学浓厚的兴趣那么对于孩子之后学习数学乃至其他学科都是帮助无穷的传统的数学把丰富复杂动态变化的教学过程简约化归为明算理重练习的特殊认识活动导致数学变得机械沉闷和程序化缺乏生机与乐趣缺乏对智慧的挑战学生学习起来觉得枯燥乏味没有激情那么怎样才能使课

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  让快乐活在体育里内容摘要：新课程充分体现以人为本以生为本一切为了每一位学生的发展在教学中教师要创设轻松愉快的教学环境与气氛中重视学生的主体地位转变学习方式倡导学生主动参与善于探究勤于动手这样才能使学生体会到体育的快乐关 键 词： 快乐体育 情感氛围 激发兴趣快乐体育是指教师正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段创设生动活泼和谐的教学氛围激发学生的情感缩短师生间的距离唤起学

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  [快乐教学计划]让充满快乐让学生轻松学习 观一中 许新伟让充满快乐让学生在轻松中学习是新一轮课程改革倡导的一个重要理念也是现代教育环境下教师的职业理想在教学改革中我通过建立平等民主的师生关系营造和谐的气氛激发学生的学习兴趣等做法来把这一教育理念化为自己的教学行动使沉闷呆滞的注入了新鲜活力寓教于乐自古以来是教

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  让快乐起来（和谐 快乐起航）孩子的天性都是好玩爱动的快乐的感受是更好地学习的情感基础在上我们发现当学生喜欢某种活动时他们便会全情投入还会获得最高的学习效率和最好的学习效果因此在教学中就必须为孩子创设快乐的学习环境激发浓厚的学习兴趣以兴趣促进学生乐学达到学习目的从而提高教学效率 快乐教学已经成为当代教育界正深入探讨的最热门课题近年来也有丰硕的研究成果见诸报刊随着新课改的不断深入

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  数 学 快 乐 课 堂新课标新课改极大地激发了教师的创新思维新课标新课改极大地激发了教师的创新思维作为新课标的主阵地——理所当然成为的焦点呈现了多元化的快乐而显得勃勃生机：充满着兴趣的快乐合作探索的喜悦思考创新的快乐感悟成功的兴奋营造出一份快乐愉悦的学习氛围课程改革下小学数学教学如何建构快乐的好奇的乐趣思考创新的快乐合作探索的喜悦感悟成功的兴奋等方面都是小学数学教学的快乐生