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  北京市团结湖第三中学教案(首页)教案编号年级班级一25学科数学授课日期课题平行线授课类型新授课教学目标1.了解平行线的概念平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系 知道平行公理以及平行公理的推论.2.会用符号语言表示平行公理推论 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.3.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作交流归纳与活动进一步发展空间观念.重点平行公理及其推论.难点对平行公理

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  5.2.1 平行线要点感知1 在__________平面内两条不__________的直线互相平行.预习练习1-1 在同一平面内的两条不重合的直线的位置关系( ) A.有两种：垂直或相交 B.有三种：平行垂直或相交 C.有两种：平行或相交 D.有两种：平行或垂直要点感知2 经过直线外一点有且__________一条直线与这条直线平行.预习练习2-1 在同一平面内下列说法中错

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  课题：平行线【学习目标】：1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作交流归纳与活动进一步发展空间观念.毛 2.了解平行线的概念平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系 知道平行公理以及平行公理的推论. 3.会用符号语方表示平行公理推论 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.【学习重点】：探索和掌握平行公理及其推论【学法重点】: :对平行线本质属性的理解用几何语言描述图形的性质

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  平行线1.直线m与n在同一平面内不相交则它们的位置关系是 2. 在同一平面内两条直线有 种位置关系它们是 3.若直线a∥bb∥c则 ∥ 其理由是 4.平行用符号 表示直线AB与CD平行可以记作 读作： 5.

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  平行线 教学目标 1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作交流归纳与活动进一步发展空间观念.毛 2.了解平行线的概念平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系 知道平行公理以及平行公理的推论. 3.会用符号语方表示平行公理推论 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线. 重点难点 重点:探索和掌握平行公理及其推论. 难点:对平行线本质属性的理解用

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  七年级数学自学案 521平行线一、自学范围（12页13页练习）二、自学目标：1、了解平行线的概念、平面内两条直线相交和平行的两种位置关系, 知道平行公理以及平行公理的推论2会用符号语言表示平行公理推论, 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线 三、自学重点：平行公理也及平行公理的推论四、自学过程： 1、自学12页思考，体会在平面内两条直线能存在几种位置关系？ 2、根据课本填空：在同一

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