《两小儿辩日》教学案例南丹县车河镇中心小学 吴桂湘教学理念:《两小儿辩日》是S版语文第十二册中的一篇文言课文文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉:一个认为太阳在早晨离人近一个认为太阳在中午离人近为此各执一词争执不下大思想家大教育家孔子都无法对这两个小朋友所争辩的正误做出判断这篇教材中不仅蕴含着语文学科中有关古文学习的学科知识同时还包含着一定的科学知识这个故事渗透了要勇于探索大胆质疑的科学态
七年级(上)语文教学案系列 编号11006 班级: : 课题:两小儿辩日尊敬的家长:孩子成绩的好坏一半取决于家长为了孩子的进步请督促您的孩子在家认真预习并完成学前准备和反馈完成全部教学案后家长签名 主备:王欢 审核:七年级组 时间:2011年 9月 第3 周二次备课[教学目标
两小儿辩日(教案范例)学习目标 1.读准每个字的读音 2.正确流利地朗读课文背诵课文根据课后注释联系上下文了解故事内容 3.能从课文中体会到学习必须专心致志不可三心二意的道理学习孔子实事求是的科学态度体会学无止境的道理 课前准备: 1.布置学生了解孔子的生平 2.多媒体课件 教学时间: 一课时 教学过程: 一激趣引入揭示课题 师:同学们你们知道孔子吗
[背景]1.关于《列子》编撰者()主要内容主要思想地位价值(影响)其它2.孔子 字_______________时期_____国人孔子是我国古代伟大的________家_________家和_________家______家学派创始人编撰了我国第一部编年体史书《_____________》[读通文本]一 文言文学习要点 字词 : 句:二自学课文完成下列各题1在课文中圈
两小儿辩日》教案???????教学目标:?1?学会本课3个生字能根据课后注释疏能文意?2?有感情地朗读课文背诵课文并复述故事?3?理解课文内容学习古人为认识自然探求真理而善于动脑大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎实事求是的科学态度体会学无止境的道理?目标重难点:?理解课文内容学习古人为认识自然探求真理而善于动脑大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎实事求是的科学态度体会学无止境的道理?预习:?1?读通读熟课
两小儿辩日攀枝花市米易县丙谷中心校 张华一品读名句导入新课1老师出示孔子的头像挂图并简介孔子2 知之为知之不知为不知是知也你们知道这句话是谁说的吗(孔子)3老师展示收集的部分孔子名言(出示课件2)孔子在你们的心目中是一个什么样的人(博学的人)然而有两个小孩提出的问题竟难倒了孔子这是怎么回事呢你们想知道吗那么这节课我们就来学习这个故事4板书课题二读通课文整体感知1请同学们自由把课文读一次要求
《两小儿辩日》教学设计教学目标:指导学生学会三个生字 盂沧汤指导学生朗读课文背诵课文引导学生借助注释了解课文每句话及全文的意思重点了解两小儿争辩的问题是什么他们各自的理由是什么.感受两小儿的聪明好问及孔子实事求是的治学态度.教学重点: 引导学生借助注释了解课文每句话及全文的意思.教学难点:了解两小儿争辩的问题是什么他们各自的理由是什么.课前准备:学生:收集孔子的有关2收集有关试着用
《两小儿辩日》教案教学目标: ??? 1 学会本课3个生字能根据课后注释疏理文意 ??? 2 有感情地朗读课文背诵课文并复述故事 ??? 3 理解课文内容学习古人为认识自然探求真理而善于动脑大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎实事求是的科学态度体会学无止境的道理 ??? 目标重难点: ??? 理解课文内容学习古人为认识自然探求真理而善于动脑大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎实事求是的科学态度体会学无止境的
《两小儿辩日》教案主备人:郭云格 审核人: 主讲人:教学目标:知识与技能1.根据课后注释理解文章内容并反复诵读课文产生自己的独特感受力争达到熟读成诵2.初步感受文言文的特点产生学习文言文的兴趣方法与过程:1合作激励式教学2利用多媒体课件让学生逐步的对古文产生兴趣利用合作学习去完成对课文的了解情感态度价值观: 1感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度体会
两小儿辩日教学目标: 1.根据课后注释理解文章内容并反复诵读课文产生自己的独特感受力争达到熟读成诵 2.初步感受文言文的特点产生学习文言文的兴趣 3.感受两小儿的聪明及孔子实事求是的科学态度体会学无止境的道理教学重点:有感情地朗读《两小儿辩日》读懂每句话的意思背诵课文教学难点: 在疏通文意的基础上读出古文的韵味理解孔子实事求是的学习态度和两小儿勤于动脑大胆探索真理的精神教具准备: 课
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