少年能自强教学设计设计理念:随着科技进步的日新月异人才竞争的日益激烈现代社会对人才提出了更新更高的要求与挑战只有自强者才能生存与发展而现在的青少年是泡着蜜糖长大的一代生活条件比较优越而且在家里被不止一代人众星捧月般呵护着事事由父母包办因此他们自立自强的精神非常缺失所以教学时充分了解学生的自身特点设计符合他们要求的活动运用图片和媒体让他们在学习中掌握一些自强的方法尝试做自强少年教学目标:认知目标:让
《人生自强少年始》教学设计 宁德蕉城十三中 林文一教材分析<一>本框的地位和作用本框题是七年级下册教材第四课《人生当自强》的第一框《人生自强少年始》本框在学生对自尊自信自立有了初步认知和体验的基础上帮助学生把自立自强作为自己追求的目标认识到告别依赖走向自强是人生的必然掌握自立自强的正确方法走向自立之路做自强之人为下一框《少年能自强》介绍培养自强品质的方法作了铺垫也为帮助学生树立自强
第四课 人生当自强(第二课时 少年能自强)一学习目标:1 背会自强的含义知道自强精神的表现感受自强对一个人成长的巨大作用体会自强不息对国家和民族的意义2懂得自强要从少年始初步培养自强的生活态度努力掌握一些培养自强品质的方法3在实践中不断培养自强精神尝试做自强少年以适应将来时代的要求二学习重点:学习重点:自强的含义作用和意义三?自主学习:1要自强首先要
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《少年能自强》教学设计内容:思品七年级下册第四课第二框设计理念随着科技进步的日新月异人才竞争的日益激烈现代社会对人才提出了更新更高的要求与挑战只有自强者才能生存与发展而现在的青少年是泡着蜜糖长大的一代生活条件比较优越而且在家里被不止一代人众星捧月般呵护着事事由父母包办因此他们自立自强的精神非常缺失所以教学时充分了解学生的自身特点设计符合他们要求的活动运用图片和媒体让他们在学习中掌握一些自强的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2015318?? 第二框 少年能自强 温故知新自强是什么为什么要自强一 理想——自强的航标案例: 韩寒原是一名上海市的普通中学生他和所有的孩子一样背负着父母的期望:考重点高中读名牌大学然而想当作家的他数学成绩是个位数其他科目红灯高挂虽然语文好仍未能幸免父母的压力和责骂加上两度退学的苦恼和考不上高中的困境让他
有同学认为我们现在还小需要各方面的照顾谈不上自强等长大成人了才能自强你赞成这种观点吗少年是否能自强有没有理想目标会影响今后事业 你有哪些弱点是否战胜过它们 而短处是从天赋上去说的它是与生俱来的如有的人擅长运动而不擅长表演有的人擅长于形象思维而不擅长于逻辑思维等
第四课:人生当自强少年能自强一导学目标知识点:1所有自强者共同的特点是什么2怎样战胜自我成为自强的人3为什么自强要从少年始二课前导学:1要成就一番事业会遇到方方面面的困难和挫折没有理想就没有__ ________就会在困难面前放弃__________有了理想就有了__________有了进取的__________要自强首先就要树立__________的理想为_________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级少年能自强名人猜猜看(规则:分别请四位同学上台面朝观众其他组员不能说出名字只给提示让猜的同学说出名字)海伦.凯乐张海迪爱迪生谁是我们班级的自强之星谁是我们班级的自强之星同学们我们刚刚分析了名人和我们身边的小名人在这些人身上都有一些共性这些共性成就了他们成为一名自强不息的人同学们现在让你们来当一次分析家分析一下:他们都有那些共性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课 人生当自强少年能自强 捡瓶子卖得一年学费???? 就在史吏高一第二学期的时候弟弟突然得了脑炎家里给弟弟看病花了很多钱父母的负担一下重了起来史吏告诉记者也就在那个时候他开始实施捡瓶子的计划 最开始史吏捡得不是很多捡一点就卖一点由于当时跟收购站不熟一个瓶子才
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