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• 5-7岁_五彩的梯田_.ppt

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• 五彩梯田.ppt

  五彩梯田五彩梯田CONTENTS水溶性水彩笔、记号笔、涂改液二、教学目标三、材料准备：一、年龄参考6-8岁1、欣赏梯田的素材图片，通过水彩的晕染表现出画面的色彩。2、运用记号笔表现出画面中的装饰花纹。用记号笔在晕染好的背景上表现出丰富的装饰花纹，感受线条的组织和排列的美感，通过用点、线、面为主体加以想象的方式进行创作，突出画面的视觉和层次。课前引导01第一部分叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请

• 11.五彩梯田.ppt

  五彩梯田五彩梯田CONTENTS水溶性水彩笔、记号笔、涂改液二、教学目标三、材料准备：一、年龄参考6-8岁1、欣赏梯田的素材图片，通过水彩的晕染表现出画面的色彩。2、运用记号笔表现出画面中的装饰花纹。用记号笔在晕染好的背景上表现出丰富的装饰花纹，感受线条的组织和排列的美感，通过用点、线、面为主体加以想象的方式进行创作，突出画面的视觉和层次。课前引导01第一部分叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请

• 5岁-7岁___水彩笔____蝗虫_.ppt

  蝗虫时间：2019年3月19日适合年龄：5-7岁所用课时:90分钟课程来源：你有见过蝗虫吗？蝗虫俗称“蚱蜢”，它经常出现在我们农田里面，它的触角呈短鞭状，拥有强而有力的后腿，可利用弹跳来避开天敌。今天我们一起来画一画这只有趣的昆虫吧！课程目的：1观察蝗虫的图片，了解它的形态以及结构组成。2掌握线描的方法，画出线条的粗细、疏密等关系。3合理的搭配颜色使作品更加生动自然。目录01课程导入腿长胳膊短，眉

• 7岁-9岁___水彩笔____五彩蜘蛛_.ppt

  五彩蜘蛛号：乐绘分享 时间：2019年5月23日课前参考01蜘蛛的结构1蜘蛛我们在生活中经常能看到它。它是织网高手，在平时它会经常缝缝补补，耐心编织出一张完美的网；织出的网能捕捉昆虫，它静静地等待猎物送上门来，成为自己的食物。观察蜘蛛的图片，说一说：蜘蛛的身子是什么样的？腿有哪些特点呢？蜘蛛的花纹2不同种类的蜘蛛它身上的花纹也不同蜘蛛的色彩3蜘蛛身上的花纹各种各样并且大自然给它搭配的颜色丰

• 3-5岁_五彩的电灯泡_.ppt

  五彩的电灯泡灯泡CONTENTS一、适合年龄3-5岁油画棒、卡纸、高光笔1、通过参考图片素材，描绘出电灯泡的外形。通过欣赏和观察电灯泡的外形，说一说电灯泡的外形是怎样的？它的外形像一个梨子的形状，电灯泡外围由玻璃制成的，灯丝在灯泡里面保持在真空，作用是防止灯丝在高温之下氧化。在卡纸上描绘出电灯泡不同大小的外形，引导学生会观察生活，从生活中发现创作题材的意识。号：创意少儿美术馆。2、运用油画

• 5岁-10岁___手工____五彩缤纷的壁毯_.ppt

  TM五彩缤纷的壁毯INTRODUCING壁毯，作为一种室内装饰品，在我国已有较长的历史，但以往只见于豪门府第。随着时代的进步和现代精神文明物质文明的发展，近年来，壁毯已逐步进入寻常人家，为许多家庭的美化增添了光彩。今天一起来画一画壁毯吧。号：乐绘分享时间：2019年5月8日5-8岁适合年龄Title here所用课时教程来源教学目的90分钟壁毯，作为一种室内装饰品，在我国已有较长的历史，但

• 5岁-7岁___水彩笔____一双运动鞋_.ppt

  时间：2019年4月20日一双运动鞋课程引导每个人都有自己的鞋子，每天我们都需要穿鞋，它是我们生活中不可缺少的物品。它能保护我们的脚，它能帮助我们更好更顺畅地行走，它能保暖也能起到一定的装饰作用。不同季节，不同场合，我们会穿上不同的鞋子。而在运动时，运动鞋是不错的选择，它深受各个年龄的人的喜爱，在市场上它的品类繁多，随着人们对审美的追求，它的设计也越来越丰富多样，充满了造型艺术与色彩艺术的双重审美

• 5岁-7岁___手工水彩笔____美丽魔镜_.ppt

  美 丽魔 镜号：乐绘分享时间：2019年5月23日contents7_9岁90分钟所用课时适合年龄课程来源适合年龄镜子是我们生活中普通却不可或缺的生活用品，在《白雪公主》的童话故事中，有一块有着神奇魔力的镜子魔镜。今天我们一起来制作这把神奇的魔镜吧。1设计魔镜的外形，通过手工的形式，锻炼动手装饰能力。2画出人物的外形，锻炼造型能力。镜子是我们生活中常用的物品，那你知道魔镜吗？今天我们就来画

• 5-7岁_丰富多彩的海洋世界_.ppt

  丰富多彩的海洋世界海底世界CONTENTS一、适合年龄5-7岁勾线笔、剪刀、水彩笔、扭扭棒、纸盘、超轻泥土1、运用拟人化的方式描绘出海底生物的外形，并用水彩笔进行合理的色彩搭配。小朋友们你能说一说海洋里都有哪些生物吗？通过欣赏和参考图片素材，运用勾线笔描绘出鱼儿、乌龟、水母的外形，选择邻近色和对比色进行合理的色彩搭配，使我们笔下的海洋生物既可爱又富有一定的美感。2、运用超轻黏土、扭扭棒等综合材料来