在写景状物中飘逸神韵诗意 ——叙事散文写作指导(二)构思提示:叙事散文除了记事写人以外有时也要写景状物叙事写人中要融进的情感底蕴同样写景状物中也要飘逸神韵诗意这神韵就是思想的启迪高雅的情趣这诗意就是生动的画面灵动的文字美景丽物与神韵诗意的融合就可见出内情与万物相生心声与天籁交融的生气和韵致这就是散文的体物赋情形神兼备要让叙事散文飘逸神韵诗意一般要经历三个环节:(1)画面生成运用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级豪放飘逸李白诗专题目标: 1让学生把握诗歌主要内容体会情感 2让学生认识诗人李白淡于富贵豪放不羁的品格 3让学生体会李白气势磅礴豪放飘逸的诗风豪放即豪迈奔放就抒情主体而言表现在诗的风格上往往具有:情感激荡格调昂扬想像奇特夸张出格志向高远襟怀旷达气吞宇宙力拔山河傲骨嶙峋狂荡不羁就描写的对象而言则是:气势峥嵘场面壮阔境界
#
#
#
写 景 状 物 静中求动(蝉噪)静态动态动静结合 以动衬静(威尼斯)外在内在内在为主 平视仰视 定点观察 俯瞰环顾写景状物:抓住特征 观察点
1新建一个壁纸大小的文档把背景填充颜色:0a6d522用加深工具加深四周然后新建一个图层用白色画笔随意画几笔执行:滤镜 > 模糊 > 高斯模糊然后用涂抹工具涂抹出如图效果3再新建一个图层填充白色用黑色画笔涂抹出如下图所示的效果执行:滤镜 > 模糊 > 动感模糊角度为0数值为55然后用涂抹工具修饰一些再把图层混合模式改为叠加4打开下图所示的素材按Ctrl T 右键变形适当调整好大小然后抠出木板路图
学习目标社会环境自然环境精选细节
梦游天姥吟留别 教学目标 1.了解七言古诗的一般特点体会李白作品的艺术风格 2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪 3.领会想象奇特和比喻对比夸张等修辞手法体味李白积极浪漫主义风格 教学难点 体味李白积极浪漫主义风格 教学时数 2课时 第一课时 教学过程 一.组织教学 在群星璀璨的盛唐诗坛上李白
目录谢谢观赏
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报