《数学也能这么做》案例分析1韩老师在教学中遇到的教学困难是什么现在的教法与传统教法的区别有什么意义答:以前韩老师在教学中遇到的教学困难是:在教学中韩老师为了讲清楚抛物线形成的几何本质想通过直观演示的方法呈现出来但在木板上佣粉笔做为动点想画出一条比较标准的抛物线是比较困难的而且误差也很大现在情况不同了有了超级画板无论想在上呈现什么都能达到预期的目标我们认为现在的教法与传统教法在意义上有如下区
活动1 必选案例《数学也能这么教》案例分析 在信息化时代信息化教育资源在教学中发挥着越来越重要的作用你知道常用的搜集信息化教学资源的途径有哪些吗你知道如何把素材组织成一个课件吗 案例知识点导读案例《数学也能这么教》覆盖的主要知识点为: _dv_1_ t _blank 资源准备 :信息化教学资源的定义 资源准备:信息化教学资源的定义狭义的信息化教学资源指的是以数字形态存在的教学材料包括学生和教
花开并蒂百年好合 集体婚礼纪实 婚礼既可以做个人婚礼也可以做集体婚礼婚礼后新人的感觉是不同的但唯一相同的感觉就是幸福的感觉爱满家婚庆提醒您婚礼也可以低碳婚礼也可以节俭重视婚礼享受婚礼感受这人生里程碑的仪式带给我们的启示鞭策 :
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[图解]数据库也可以这样做—登陆界面四步成语:我是一个新妈妈在怀孕的时候我闲在家里因此开始用ACCESS为周围的朋友做一些他们需要的数据库我开始做了一个《保险经纪人管理系统》后来在月子里又做了一个《汽修铺交易管理系统》后来宝宝出生拉我也做上了瘾作为一个女生我也很喜欢漂亮和精致的各类东西但我看来看去为什么同类型数据库长的脸都灰头土脑的它的操作为什么也不能充满乐趣我希望自己做出来一些与众不同
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模块四(活动2)《数学也能这么教》案例分析.doc1韩老师在教学中遇到的教学困难是什么现在的教法与传统教法的区别有什么意义答:韩老师在教学中遇到的教学困难是:在教学中韩老师为了讲清楚抛物线形成的几何特征想通过直观演示的方法呈现给同学们但在木板上用粉笔作为动点想画出一条比较标准的抛物线是比较困难的而且误差也很大效果不明显现在的教法与传统教法的区别的意义是:现在的教学方法是在多媒体教室利用几何画板
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