骇 惶急 粗拙 胸脯 肚脐 烦琐 疮疤 惧惮陆玑 震悚 诘问 霹雳马缨花 灸 掳去 孤孀从情理上是可以原谅的 买《山海经》一事的起因是什么(
教学目的: 1认识阿长及刻画方法 2体验情感变化 3探究技法习得语感44文中最让我对她产生敬意的是什么 (以自己认为恰当的语气语调语速朗读自己选择的片段) 起因——(读关于山海经印象片段读出好奇向往) 经过——(读叔祖和别人的态度片段读出茫然和失望) 结果——(读阿长买山海经细节片段读出震悚和感激 )9
《阿长与<山海经>》导学案编写人:张晓琼 审核人______ 编写时间:班级______ 组别_______ 组名________ ________等级【学习目标】1诵读感知课文理清文章的思路 2理解文中带有感情色彩的词句把握情感变化的过程体会先抑后扬的表现手法 3学习课文围绕中心选择材料以及详略结合刻画人物的写法4感悟鲁迅对阿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿长与《山海经》执教者:陈博概括文章围绕阿长写了哪些事情明确:1喜欢切切察察 2限制我的行动3睡觉时挤得我无法翻身 4懂得许多规矩和麻烦的礼节 5讲长毛攻城时护城 6谋害我的隐鼠 7为我买《山海经》初读课文精读精读并按以下句式说话: 读文章____片断我
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外还写到了—个人这个人是谁呢 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测给百草园蒙上一层神秘的面纱那么长妈妈是一个什么样的人呢长妈妈导 入阿长与《山海经》 鲁迅第一课时学习目标1查阅了解《山海经》及的生平2初读课文掌握文中的生字词3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿长与《山海经》 鲁迅 鲁迅〔1881年9月25日1936年10月19日〕中国文学家思想家和革命家
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 阿长与《山海经》鲁迅解读作品1.认真阅读课文看看文章围绕阿长写了哪些事重点写的是什么 对她称呼的由来切切察察的毛病摆成大字的睡相元旦的古怪仪式一肚子烦琐的道理她给我讲长毛的故事她谋害了我的隐鼠返回给我买《山海经》解读作品2.朗读第1—5自然段提问:从这几个自然段的描写中长妈妈有什么特点称呼的由来:出身低下没文化切切察
了解阿长的性格特点并能够用简洁的语言概括学习本文抓住特征刻画人物的方法把握文中的感情变化过程哪些内容详写哪些内容略写为什么这样安排依照文中时间的次序画出事件中表明对阿长的感情态度的词句对比前后的感情变化这样写有什么好处这是一种什么写作手法
鲁迅的父母疏( ? ?)懒 zhuō悚:烦琐:略写先前的先前我家有一个女工身材生得很高大这就是真阿长后来她回去了我那什么姑娘才来补她的缺然而大家因为叫惯了没有再改口于是她从此也就成为长妈妈了 我对《山海经》的渴慕是怎样引起的 哥儿有画儿的三哼经我给你买来了哥儿指谁三哼经 是什么为什么不写正确书名整个身体全身因为她怀有对小主人诚挚的爱为了这种爱她甘愿做出牺牲……新的敬意本文那些细节特别
⑴文章围绕阿长写了哪些事情重点写了什么⑵阿长是怎样一个人⑶文章主要是回忆童年时与长妈妈相处以寄托怀念之情的能否将题目改为《回忆阿长》为什么不是我对长妈妈的态度感情是有变化的:不大敬佩她——特别的敬意——这种敬意逐渐淡薄最终完全消失——发生新的敬意
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