人物描写的方法作文指导课教学设计 教学目的:中考作文评分标准发展等级重要的一项是有文采学会生动的描写可以使文章精彩起来 教学重点:描写包括人物描写和景物描写本节课主要掌握人物描写的方法 教学难点:(1)学会细致地观察(2)掌握描写的要领 教学过程: 师:同学们我们每天都面对生活生活是多姿多彩的生活中的人也是各具形色:有的刚正耿直有的能言善辩
作文指导——动作描写一故事引入有这样一个故事:有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两截而刀刃无损她又手起刀落面前的粗铁丝转眼间被分成数截但刀刃锋利如初哑女虽未说一句话但她的摊位前排起长龙人们争相购买她的菜刀顾客们众口一词:好就好在她是通过自己的动作来说话令顾客信服 哑女卖刀如此我们写作文也是这样老舍曾说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人物描写之 外貌描写第一招:要有一定的顺序 一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子.先写全身再写局部局部描写时按照从上到下的顺序一身( )的绒毛一对( )的( )加上( )凑成了(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你认识谁123456788人物描写之 给人物画像七年级下作文指导第一单元 JUNYUSIU1王梅女20岁身高1.6米左右体形偏胖方脸型眉毛粗黑双眼皮高鼻梁薄嘴唇牙齿不太整齐肤色白晰曾摔倒受过伤头顶右侧留下一处约20CM左右的伤疤2麦换娣女67岁身高1.5米左右神志有时不清穿灰的确凉中式衬衫黑裤子灯芯绒圆口布鞋耳聋牙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你认识谁12345678168人物描写之 给人物画像认识人物认识描写人物:具体的人描写:描是描绘写是摹写描写就是用生动形象的语言把人物或景物的状态具体地描绘出来这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法描写方法:肖像(外貌)动作语言心理神态描写寻人启事1王梅女20岁身高1.6米左右体形偏胖方脸型眉毛粗黑双眼皮高鼻梁薄嘴唇
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你认识谁123456788人物描写之 给人物画像七年级下作文指导第一单元 JUNYUSIU1王梅女20岁身高1.6米左右体形偏胖方脸型眉毛粗黑双眼皮高鼻梁薄嘴唇牙齿不太整齐肤色白晰曾摔倒受过伤头顶右侧留下一处约20CM左右的伤疤2麦换娣女67岁身高1.5米左右神志有时不清穿灰的确凉中式衬衫黑裤子灯芯绒圆口布鞋耳聋牙
第六册第一单元作文讲评指导课描写家乡的景物教学实录 重庆市渝北区鲁能巴蜀小学 李俊淑歌曲引入补充题目:播放音乐《谁不说俺家乡好》1师:同学们今天李老师给大家带来了一首经典老歌名字叫《谁不说俺家乡好》(出示PPT:谁不说俺家乡好)俺是我国北方地区人民的方言就是——学生齐说:我的意思所以谁不说俺家乡好就是谁不说我家乡好的意思优美的音乐即将响起请孩子们闭上眼睛听一听看你
第六册第一单元作文讲评指导课描写家乡的景物教学实录 重庆市渝北区鲁能巴蜀小学 李俊淑歌曲引入补充题目:播放音乐《谁不说俺家乡好》1师:同学们今天李老师给大家带来了一首经典老歌名字叫《谁不说俺家乡好》(出示PPT:谁不说俺家乡好)俺是我国北方地区人民的方言就是——学生齐说:我的意思所以谁不说俺家乡好就是谁不说我家乡好的意思优美的音乐即将响起请孩子们闭上眼睛听一听看你能听出
人物的神态描写作文指导课实录大自然小学 语文 原昕一回顾游戏指导说写一段话 师:同学们星期一我们做的老鹰捉小鸡的游戏大家喜欢吗 生(合):喜欢师:你能用一句或一段话说说这个游戏吗(3-5生)师:看来这个游戏大家都非常喜欢所以记忆犹新师:请你仔细观察说说你看到了什么你们怎么玩的注意重点抓住人物的神态来说说二指导回顾过程为写好作文奠定基础师:刚才我们用一段话把这个游戏说了出来如果我们想
高三作文教学设计描写方法例说广州市第八十一中学 向伟[教学内容和对象分析]从近年的高考题来看描写在写作和扩展语句两大题中是非常重要的手段考试作文在细节和要点上进行描写将使文章文采斐然同时在扩展语句题里面如有准确生动的描写也会提高得分所以学生应掌握一些实用有效的描写方法在记叙人和事的写作过程中叙述和描写都是必需的它们分工不同各尽其宜各得其妙没有叙述总的情况和一些必要的背景就无法简洁地介绍过渡性的
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