表4-7 教学媒体选择方法分析讨论记录表选用的媒体解决的主要问题教法与技术水平分析媒体使用评价及改进建议 :
表4-4 教学方法选择分析讨论记录表采用的教学方法选择的原因解决的主要问题师生角色 :
表4-4 教学方法选择分析讨论记录表采用的教学方法选择的原因解决的主要问题师生角色媒体演示便于理解知识应用情境和了解技能应用过程 看图片看照片学习生字教师引导观察分析总结自主学习形式灵活多样读课文标字音标自然段教师个别指导小组合作学习学习者自主支配 培养团队精神小级互读生生互动 : : :
表4-7教学媒体选择方法分析讨论记录表选用的媒体解决的主要问题教法与技术水平分析媒体使用评价及改进建议图片看画面配音授导演示技术水平虽低但实用实用有效照片分辨拍摄时间比较中激发思维技术水平虽低但实用实用有效课件解决生词演示讲解实用有效 :
教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源 : : :
教学媒体选择分析表 教学媒体选择 媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源视频 从闪电谈起B H 激发学生学习兴趣 1下载 课件 什么是电I F 创造学习环境1 自制 图片 电的应用图片A E 了解用电常识1 下载 视频 摩擦起电两种电荷的相互作用 E C 总结两种电荷的相互作用规律5 下载 实物 验电器G B 观察带电现象2 借 课件 你发现那些电荷
教学媒体选择分析表教学媒体选择媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源自制教具回顾平行四边形的定义性质AJH加深理解和巩固平行四边形的定义和性质3′自制课件猜测并直观感受有两组对边分别相等的四边形是平行四边形GB有两组对边分别相等的四边形是平行四边形可以作为命题证明一下最后通过逻辑推理得出是真命题可以作为判定方法7′自制课件猜测并直观感受有一组对边平行且相等的四边形是平行
教学媒体选择分析表教学媒体选择媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源图片各种角BB 唤起学生的学习兴趣1自制实物认识量角器DC营造学习环境2自备课件建立度的概念AA认识量角器建立概念5自制课件用量角器量角CC学习用量角器量角的方法5自制实物动手量角AH掌握量角的方法10自备课件判断量角的方法GF进一步加深印象2自制课件认识角的大小FC感悟角的大小与边的长短无关与叉开的大
学 媒体选择?媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源课件问路的常见表达方式JC学会问路的常见表达方式5自制视频一些表示方位的介词AG会使用一些表示方位的介词3下载图片地图上的方位BH弄清地图上的方位2自备课件怎样去邮局GH语音提示:怎样去邮局1自制视频去邮局对话EG对问路句子和方位词的使用12下载课件生生座位上对话KH对新知识的练习10自制课件生生地图前对话KH对
教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1.思乡的情感2.几句思乡古诗理解识记图片5幅古诗意境图片创设情景引发动机设疑—演示—讨论激发思乡之情为新课作准备3分钟自制余光中的生平及写作背景了解图片简介提供事实建立经验设疑—演示—讲解了解写作背景2分钟自制1诗歌诵读的基本技巧2诗作的意境和情感3以独特的意象抒发思乡之情的手法及借助时空变化来推进抒
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报