相关文档

• 千变万化的窗口.doc

  《千变万化的窗口》教学案例焦东路小学? 吕慧敏????? 任务驱动法是当前中小学信息技术教学中常用的教学方法之一然而在实际教学中还要注意其使用的条件及有效性要注意任务的实际意义及可操作性必须坚持科学适度恰当的原则不能简单地为了任务而做任务以免造成学习时间的不合理分配及学生产生厌学的心理等问题的出现而兴趣是学习最好的老师如何才能用任务驱动来点燃学生学习的热情呢下面笔者就以自己执教的《千变万化的窗

• 千变万化的帽子.doc

  第十四课?千变万化的帽子(2012-04-04 15:03:01)  HYPERLINK javascript: ▼标签：  HYPERLINK :=blogq=BDCCD3FDby=tag t _blank 教育分类：  HYPERLINK :_1527180830_3_ t _blank 教育教学 第十四课千变万化的帽子 贾小庄小学 赵琳课题：千变万

• 千变万化的泥条.doc

  #

• 千变万化的帽子.doc

  #

• 千变万化的帽子.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千变万化的帽子新 课 程新 思 想 新 理 念执教人：张成红吴伯箫学校美术多媒体课件你知道吗远古时代没有帽子只有巾劳动时围在脖子里擦汗用的布由于风吹日晒人们便裹在头上由此便形成了帽子后来帽子逐渐成为一种权贵的象征清朝时最显著平民和官员的帽子有所差别文武官也不一样皇上的帽子更是至高无上的象征现在生活中帽子的种类越来越多已经成为生

• 千变万化的帽子.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题：千变万化的帽子 本课的要点是让学生设计制作各种纸制帽子 课时：2课时教学目标 1．引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子 2．鼓励学生展开联想设计各种不同造型的帽子 3．体验制作作品过程中的乐趣教学重难点： 启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子教学准备：

• 大千世界-千变万化.doc

  #

• 千变万化的李老师.doc

  #

• 千篇一律与千变万化.doc

  千篇一律与千变万化教学目标(一)知识目标1．了解艺术创造中重复与变化的艺术规律2．理解本文对事物严谨辩证的分析方法(二)能力目标1．训练学生掌握提要钩玄的阅读方法2．训练学生对文章内容的概括分析能力(三)情感目标1．体味对人类文明的热爱对传统文化和建筑文明的钟情引导学生品评自己周围的城市风貌关心家乡社会2．品味中国传统文化中音乐绘画建筑的含蓄之美理解揭示的艺术规律教学重点培养学生

• 千篇一律与千变万化.doc

  1.《千篇一律与千变万化》教案设计教学设计思路本文语言雅致而又明白晓畅内容并不深奥也比较贴近与学生的审美层次写作很讲究章法是恰当处理主题与变奏关系的范例因此这篇文章学习更有助于培养学生的语文素养应该精心设计学以致用是这篇文章教学设计的原则一是能用重复与变化相统一的眼光来审视周围的事物一是能注意写作中的重复与变化相统一教学目标一了解建筑艺术中重复与变化的辩证统一关系二学习分析与综合的方法训练提