自儿童沟通与社会性教育系列 之■提供愉快的学习经验让他整装待发文/曾意清(特殊教育个人工作坊)小娴是个才两岁半的自闭症孩子妈妈第一次带她来就为难的告诉我医生说小娴的学习能力很好不管中文英文的字汇都已经记得很多但遗憾的是小娴有过动的倾向很难专心的在一段时间内和他人维持活动的进行所以进入团体的情况很不理想我仔细的观察小娴的活动方式的确比较冲动当她发现一个感兴趣的玩具时会粗鲁的打开来玩但大人一接近
《儿童社会性发展与教育》作业答案客观题部分:一选择题(每题1分共15题)参考答案:1C 2A 3B 4B 5C6C 7A 8D 9A 10BC11C 12A 13B 14C 15C主观题部分:一简答题(每题分共2题)什么叫做 生态系统理论:由布朗芬布伦纳提出的儿童发展理论模型(1分)儿童的发展是在一个由若干相互镶嵌的系统组成的生态环境中进行的这些系统包括微系统中间系统外层
《 学前儿童语言与社会教育》A一单项选择题(本大题共10小题每小题2分共20分)1机械模仿说的代表人物是( A )A阿尔波特 B斯金纳 C班杜拉 D华生2儿童语言发展的关键期是( C)A1—2岁 B0.5-1岁 C1.5-3岁 D3-6岁3在幼儿所掌握的词汇中所占比例最大的是( A )A名词 B动词 C形容词
《学前儿童社会教育》一填空题1.学前儿童社会学习的主要特点有_随机性和无意性__长期性和反复性情感驱动性实践性2学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容以社会及人类文明的积极价值为引导在 尊重儿童生活的基础上由教育者通过多种途径创设 遵循儿童社会性发展的规律与特点有教育意义的环境和活动陶冶儿童性灵培育有着良好社会理解力社会情感品德与行动能力的完整健康的儿童3学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 学前儿童社会性教育 什么是社会性 你认为社会性包含哪些方面 为什么要儿童社会性发展的教育 社
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前儿童社会教育1学前儿童社会教育概述学前儿童社会性发展的影响因素学前儿童社会性发展与教育学前儿童问题行为的干预与矫正2345总结了解学前儿童社会教育的学科性质 研究对象掌握个性社会性和社会化等重要概念及其相互关系等了解学前儿童社会性发展的意义能够把握学前儿童社会性发展的研究趋势了解儿童社会性发展的几个主要理论流派6再见谢谢7
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前儿童社会教育 第三章 社会教育的目标与内容主要内容: 学前儿童社会教育的目标 学前儿童社会教育的内容第一节 学前儿童社会教育的目标 要将幼儿培养成什么样的人是学前社会教育活动的基础有了正确的目标才会有正确的行动一 社会教育目标的内涵与功能(一)内涵
2017年10月高等教育自学考试《学前儿童社会教育》试题课程代码:30006一单项选择题1.学前儿童社会化的两个主要途径包括人际交往和 A.移情 B.社会适应 C.沟通合作 D.自我认知2.学前儿童个性发展的心理结构主要包括三个系统即个性倾向性个性心理特征和 A.自我调控 B.价值观 C.气质 D.动机3.下列选项中可以使儿童从自然人发展成为社会人的
2019年10月高等教育自学考试《学前儿童社会教育》试题课程代码:30006 一单项选择题1.学前儿童社会教育的研究对象主要包括三个方面的基本内容即社会化社会性和 A.同伴关系 B.生物性 C.同理心 D.个性2.每个人对社会现实的反映都有一定的选择性和必然性其社会化的过程可以说是 A.主动性和被动性的统一 B.连续性终身性和阶段性的统一 C.共同性和个别性的统一
2018年4月高等教育自学考试《学前儿童社会教育》试题课程代码:3006一单项选择题1.学前儿童社会化的两个主要途径包括社会适应和 A.自我认知 B.人际交往 C.沟通合作 D.移情2.学前儿童个性发展的心理结构主要包括三个系统即自我调控个性心理特征和 A.个性倾向性 B.价值观 C.气质 D.动机3.在学前期儿童的自我意识有了进一步的发展主要表现在
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