专业引领共成长 杠杆分类及应用例题解析一、杠杆的分类及应用知识点一:杠杆的分类及应用(默认)1、以下杠杆中属于费力杠杆的是()【难度】★【答案】D(默认)2、亮亮根据“分类法”将下列杠杆分成了四组,属于省力杠杆一组的是()A.活塞式抽水机的手柄;起子B.钓鱼竿;道钉撬C.天平;理发剪D.筷子;剪铁皮的剪子【难度】★【答案】A(默认)3、某小组同学研究杠杆的使用特点时,所用的器材有带有刻度的杠杆、若
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆分类及应用教学目标1.知道杠杆的分类,能给生活中的杠杆归类2.理解并掌握杠杆的应用3.能应用杠杆平衡条件解决简单的实际问题教学重难点1.掌握杠杆的分类和应用(考试要求B;出题频率高)2.应用杠杆平衡条件解决实际问题(考试要求B;出题频率高)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4总结10分钟5
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆分类及应用教学目标1.知道杠杆的分类,能给生活中的杠杆归类2.理解并掌握杠杆的应用3.能应用杠杆平衡条件解决简单的实际问题教学重难点1.掌握杠杆的分类和应用(考试要求B;出题频率高)2.应用杠杆平衡条件解决实际问题(考试要求B;出题频率高)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4总结10分钟5
专业引领共成长 杠杆、杠杆平衡条件例题解析一、杠杆知识点一:杠杆的概念(默认)1、如图所示,工人师傅将油桶推上台阶,下列说法正确的是()A.这不能看作杠杆,因为油桶是圆的B.这不能看作杠杆,因为没有支点C.这可以看作杠杆,因为满足杠杆的所有条件D.这可以看作杠杆,支点就是横截面的圆心【难度】★★【答案】C2、关于杠杆下列说法中,正确的是()A.杠杆必须是一根直棒B.杠杆不一定要有支点C.杠杆可以是
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆、杠杆平衡条件教学目标1.知道杠杆定义和杠杆的五要素2.会画杠杆的力臂和认识生活中常见工具中的杠杆3.理解并掌握杠杆平衡条件教学重难点1.掌握杠杆的概念和杠杆的五要素(考试要求B;出题频率高)2.理解并掌握杠杆平衡条件(考试要求B;出题频率高)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4总结10分
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆分类及应用教学目标1.知道杠杆的分类,能给生活中的杠杆归类2.理解并掌握杠杆的应用3.能应用杠杆平衡条件解决简单的实际问题教学重难点1.掌握杠杆的分类和应用(考试要求B;出题频率高)2.应用杠杆平衡条件解决实际问题(考试要求B;出题频率高)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4总结10分钟5
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆分类及应用教学目标1.知道杠杆的分类,能给生活中的杠杆归类2.理解并掌握杠杆的应用3.能应用杠杆平衡条件解决简单的实际问题教学重难点1.掌握杠杆的分类和应用(考试要求B;出题频率高)2.应用杠杆平衡条件解决实际问题(考试要求B;出题频率高)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4总结10分钟5
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆分类及应用教学目标1.知道杠杆的分类,能给生活中的杠杆归类2.理解并掌握杠杆的应用3.能应用杠杆平衡条件解决简单的实际问题教学重难点1.掌握杠杆的分类和应用(考试要求B;出题频率高)2.应用杠杆平衡条件解决实际问题(考试要求B;出题频率高)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4总结10分钟5
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆分类及应用教学目标1.知道杠杆的分类,能给生活中的杠杆归类2.理解并掌握杠杆的应用3.能应用杠杆平衡条件解决简单的实际问题教学重难点1.掌握杠杆的分类和应用(考试要求B;出题频率高)2.应用杠杆平衡条件解决实际问题(考试要求B;出题频率高)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4总结10分钟5
专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆分类及应用教学目标1.知道杠杆的分类,能给生活中的杠杆归类2.理解并掌握杠杆的应用3.能应用杠杆平衡条件解决简单的实际问题教学重难点1.掌握杠杆的分类和应用(考试要求B;出题频率高)2.应用杠杆平衡条件解决实际问题(考试要求B;出题频率高)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4总结10分钟5
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