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    5.6 连加连减和加减混合运算1.计算下列各题?341=??????????721= ?9-4-1=??????????8-2-5= ?2-24=??????????52-3=2. 谁的火车开得快3. 共有几只鸟4. 在方格里填上合适的数使横着相加的结果等于右面的数【答案】1. 8 10 4 3 4 42.6 2 7 0 10 6 9 73. 433=10

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    5.6.1 连加连减和加减混合运算在方框里填上合适的数(1)9 – 4 2=□ (2)5 2 - 4=□ □ □快来当小医生对的画错的画×并改正过来(1)8-34=1( ) (2)10-73=6( )3.看图填一填● ●● ●● ● ●● ●●□-44=6 □○□○□=□4.在○里填上><或=53

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    PAGE1 NUMPAGES2连加连减加减混合运算算一算1555-33= 89-39-26= 121837= 51-1626= 2818-27= 89-19-28=2.解决问题 工厂要制作某种零件75个第一天制作了37个第二天制作了29个还剩多少个没有完成 □○□○□=□(个) (2)学校组织参观自然博物馆一年级去了

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级连加连减和加减混合一学前准备1.口算下列各题说说怎么样算101010= 654= 5036= 12840= 60-20-30= 16-8-4= 21-7-5= 19-75= 1070-50=一学前准备1

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    科目数学?年级二年级?编写人?课题两位数减两位数练习课课时安排?第6课时学?????? 案导? 案学习目标1巩固两位数与两位数的减法运算加深加法意义的理解 (重点)2学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力激发学习数学的兴趣3学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性挑战性使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展导入新课强化目标(时间:????2分钟??? )自主学习学了两位数与

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    连加连减和加减混合教学目标1使学生正确掌握用竖式计算连加连减和加减混合两步式题的方法2通过计算连加连减加减混合两步式题提高学生的计算能力3培养学生观察分析的能力及书写工整规范的良好习惯教学建议教材分析学生对连加连减和加减混合的运算顺序在第一二册已经学过同时这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的这部分知识的重点在于让学生学会竖式的正确书写方法通过这部分内容的学习可以进一步巩固所学的1

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    连加连减和加减混合.3 加减法估算一估一估下面算式的得数哪个比60大画上△二估算一下哪个花叶上算式的得数比花朵上的数大在旁边画三把下列算式写在相应的括号里四估算一下在得数比70大的○里画五比一比在○里填上><或六对号入座  七先估算出每张卡片上两个数的和再估算它们的差  八解决问题      4.(1)小红第一天看了20页第二天看了18页两天一共大约看了多少页 (2)这本故事书有60页小

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 现在地上有几只小鸡在吃食 现在又有几只小鸡呢4 2 1 = 67 还有几只小鸡8 - 3 - 1 = 54先摆一摆再填数4 3 = 18先摆一摆再填数10-3- = 5243310241 你能提出什么问题 现在还有几只天鹅7 - 2 3 = 583536

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