梁思成的故事李辉教学目标:1了解梁思成的故事理解寓情于叙的写法2了解本文的写作思路3品位梁思成的人格魅力重难点:目标23课时:一课时教学过程:一导入新课:让学生介绍自己所了解的梁思成教师做补充介绍二识记文章的的字词:勘察 叹为观止 钦佩 轩昂 巍峨黯淡 灰飞烟灭 壮硕 锈蚀三初读课文1文中写了梁思成的几件事情(文章主要写了三件事:一是梁思成夫妇当年不畏艰险勘察山西
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梁思成的故事李辉 简介: 李辉1956年生湖北随县人高中毕业后到山区茶场插队劳动1976年底到湖北省油泵嘴厂子弟中学任教员1978年初考入复旦大学中文系1979年开始在报刊发表文学评论等作品大学毕业后分配至《北京晚报》任文艺记者副刊编辑1986年加入中国作协1987年调入《人民日报》文艺部任记者著有《李辉文集》
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梁思成的故事 李 辉 梁思成中国近现代著名建筑历史学家建筑教育家和建筑师广东新会人1901年4月20日生于日本东京1923年毕业于清华学校梁思成简介: 1924—1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习1927年2月获学士学位当年6月获硕
梁思成的故事【文本解读】 本单元的单元主题是科学之光《梁思成的故事》是一篇散文李辉用饱蘸激情的笔触写了梁思成不畏艰险丈量山西应县木塔以及拯救日本奈良城的故事并用正侧面描写相结合的手法展现了梁思成一丝不苟的工作作风及作为建筑家对建筑的独特理解让人在敬佩之余产生深深的思索【相关课程标准】 在语文教学中重视培养学生的语感和整体把握
wǎn2思考:课文在结构安排上写梁思成对建筑的认识是否偏离主题
沁水县加丰教委2011-2012学年第一学期导学案设计课题8成语故事主备人李思思改进与提高第一课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课生字理解由生字组成的词语教学重难点1.学习生字新词理解词语的意思2.能正确流利有感情地朗读课文教学过程一导入 同学们我们的头脑里已经记了不少成语了你能说几个给大家听听吗今天老师要和大家一起来读几个成语故事 板书:8成语故事二引入课题初读课文1学生自学课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级吸取沉痛教训 确保工程质量安全—桥梁工程质量事故案例及教训1吸取沉痛教训 确保工程质量安全 —桥梁工程质量事故案例及教训2报告内容简介本报告以凤凰沱溪大桥垮塌事件等国内外50个工程质量事故为例分别从技术与管理两个层面分析其原因总结出应吸取的教训报告共分3部分:第1部分: 按桩基及深基坑 桥墩 支架 移动模
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梁思成林徽因人物简介 梁思成建筑学家和建筑教育家毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业系统地调查整理研究了中国古代建筑的历史和理论是这一学科的开拓者和奠基者培养了大批建筑人才以严谨勤奋的学风著称曾参加人民英雄纪念碑等设计努力探索中国建筑的创作道路还提出文物建筑保护的理论和方法在建筑学方面贡献突出中华人民共
成长的故事 四(3)班 卓俊豪 在我的成长记忆中有喜有忧有乐有烦最令我记忆犹新的则是发生在几个月前的一件烦恼的事现在还历历在目那时正是最炎热的暑假我早早地完成了暑假的所有作业就无忧无虑地在家休息看电视 丁零零……有一天爷爷的响了他按了接听键和那个人谈了几句便挂了然后爷爷告诉我:是一位瑞安的老师打来的他让你去瑞安体育馆和老师汇
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