人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1教学教案课 题§ 速度变化快慢的描述——加速度课 时2课时授课人授 课时 间所 在单 位授 课对 象所 在单 位教 学方 法讲解讨论交流相结合课 型新课讲授型教 学目 标1.知识与技能⑴理解加速度概念物理意义及与速度快慢的区别知道加速度的公式符号单位⑵理解加速度的矢量性能判断物体是做加速运动还是减速运动2.过程与方法⑴利用一
在直线运动中物体从A点运动到B点所用时间为10s.如下图1—5—l所示③比较C和D呢 2物理意义:?速度变化了多少单位ts80a则:v0=12ms vt=-8ms t=变大了
教师学生年级初高衔接学科物理课题名称第5节 速度变化快慢的描述——加速度课型时间教学目标1.知道加速度的物理意义.2.掌握其定义公式和单位.3.知道加速度的方向与速度变化量方向一致.4.区别加速度速度速度变化量.教学重难点教学重点 1.加速度概念的建立和加速度与匀变速直线运动的关系. 2.加速度是速度的变化率它描述速度变化的快慢和方向.教学难点 1.理解加速度的概
速度变化快慢的描述——加速度 1.下列说法正确的是( )A.加速度增大速度一定增大B.速度变化量Δv越大加速度就越大C.物体有加速度速度就增大D.物体速度很大加速度可能为零2.下列关于匀变速直线运动的说法正确的是( )A.匀变速直线运动是运动快慢相同的运动B.匀变速直线运动是速度变化量相同的运动C.匀变速直线运动的图像是一条倾斜的直线D.匀变速直线运动的v-t图像是一条倾斜的直线3.
全章概述本章学习力的基本知识是学习整个力学的基础和准备内容包括重力弹力摩擦力力的合成力的分解本章的内容与初中学过的有关力学知识联系密切是初中知识的扩展和深化是今后学好其它力学知识的基础在新课程标准下本章突出了以下特点:l和过去教材相比突出介绍了自然界中的四种相互作用四种相互作用之间的关系没有定论的说法激起了有志者的热情与探索欲望2注重从生活走向物理从我们熟悉的生活现象引入教学内容或回应教学内容比如
第二章 匀变速直线运动的研究全章概述本章是在第一章运动描述的基础上进一步用实验的方法探索匀变速直线运动的规律和特点并结合公式图象对匀变速直线运动进行研究通过使用打点计时器设计相关实验探索运动规律并用语言公式图象进行描述本章重点是匀变速直线运动规律的掌握重点掌握其研究的方法和运动的规律及应用本章公式和推论较多在学习时要分清公式的应用条件和前提不可乱套公式在物理过程比较复杂时可以分解过程—一
高一物理第三章-----------相互作用本章学习力的基本知识是学习整个力学的基础和准备内容包括重力弹力摩擦力力的合成力的分解本章的内容与初中学过的有关力学知识联系密切是初中知识的扩展和深化是今后学好其它力学知识的基础在新课程标准下本章突出了以下特点:l和过去教材相比突出介绍了自然界中的四种相互作用四种相互作用之间的关系没有定论的说法激起了有志者的热情与探索欲望2注重从生活走向物理从我们熟
一条对角线可作出无数个平行四边形·F1= G sinθB(1)已知合力和两个分力的方向3力的分解的一些情况汇总三力的分解的一些情况汇总劈?F2G重力产生的效果重力产生的效果重力产生的效果拉力F产生的效果GF三角形定则1已知两个分力的方向(唯一解) 1θ2T2OFy合=N②μcos3700 合力与F1F2的夹角均为30°BD
高一物理第五章第一节 曲线运动教学目标: 一知识目标: 1知道什么是曲线运动 2知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的 3知道物体做曲线运动的条件 二能力目标: 通过物体做曲线运动的条件的分析提高学生能抓住要点对物理现象进行分析的能力 三德育目标: 使学生会在日常生活中善于总结和发现问题教学重点: 1什么是曲线运动(物体做曲线运动的方向的
青岛海山学校 教案封面 第 教案 时间 月 日课题1--2时间和位移课型新授课课时 1教学目标知识1.知道时间和时刻的区别和联系.2.理解位移的概念了解路程与位移的区别.3.知道标量和矢量知道位移是矢量时间时刻和路程是标量.4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间位置和位移.5.知道时刻与位置时间与位移的对应关系.能力1.围绕问题进行充分的讨论与交
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