教育教学理论基础知识 一教育学 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科 学 2我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教 育问题的专著比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早 约三百年其中的主要思想有: 学不躐等不陵节而 施(体现了循序渐进的教学原则) 道而弗牵强而弗 抑 开而弗达 (反映了启发性教学原则) 教学相长 (体 现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律) 3捷克夸美纽斯 163
教师招聘考试:教育教学理论基础知识——教育学1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学2我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年其中的主要思想有:学不躐等不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)???? 3捷克夸美纽斯1632年
教育教学理论基础知识一教育学 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学 2我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年其中的主要思想有:学不躐等不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律) 3捷克夸美纽斯163
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教育理论基础知识第一部分 ?教育学 ??? ? ? ? 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学? ? ? ? 2我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年其中的主要思想有:学不躐等不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了 HYPERLINK t _blank 教师
《教育学》考试要点一了解教育学的发展历程掌握教育发展的阶段及其特点1教育学的发展历程:萌芽独立形态多元化现代化2教育发展的阶段及其特点:四个阶段:原始形态的教育古代学校教育现代学校教育学习化社会的终身教育⑴原始社会的教育的特点:①教育具有非独立性教育和社会生活生产劳动紧密相连②教育具有自发性全民性广泛性无等级性和无阶级性③教育具有原始性⑵古代社会教育的特点:阶级性道统性等级性专制性刻板性象征
教育教学理论基础知识一教育学?????? 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学??? 2我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年其中的主要思想有:学不躐等不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)??? 3捷克夸美纽斯163
教育教学理论基础知识复习题(精选) HYPERLINK :.yw5uwz1jsksIndex o t _blank 教师站推荐:更多教育 教师法试题(一)教育学1.《学记》是世界上最早的教育文献比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年教学相长及时而教不陵节而施长善而救失道而弗牵强而弗抑开而弗达禁于未发2.近代最早的一部系统论述教育问题专
教育教学理论基础知识复习题教育教学理论基础知识复习题 <<教育基础知识>>是广大有志从事教育工作的人士参加公开招聘的必考科目我们专门组织专家编写了《教育基础知识指南》一书供考生考前复习 本书包括三个部分考试所占比例约为:教育学基础知识40教育心理学基础知识40教育法规20 (一)教育学1.《学记》是世界上最早的教育文献比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年
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