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Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelBe Shepherds of Gods Flock作神群羊的牧人1 Peter 5:1-5彼得前書 5:1-5 I. The church needs to be more ef
牧童词李涉朝牧牛⑴牧牛下江曲夜牧牛牧牛度村谷荷蓑出林春雨细⑵芦管卧吹莎草绿⑶乱插蓬蒿箭满腰⑷不怕猛虎欺黄犊⑸[3]注释译文 【注释】 ⑴朝(zhāo):早晨日出的时候 ⑵蓑(suō):蓑衣用草或棕编的防雨用具 ⑶莎(suō)草:多年生草本植物多生于潮湿地区或河边沙地茎直立三棱形叶细长深绿色质硬有光泽夏季开穗状小花赤褐色地下有细长的匍匐茎并有褐色膨大块茎块茎称香附子可供药用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎来到音乐草原牧你对蒙古族的了解有多少畅所欲言仔细聆听歌曲《银杯》思考: 1.歌曲情绪如何 2.速度是怎样的 欢快热烈的中速稍快短调特点: 字多腔少节奏整齐匀称结构短小规整旋律优美抒情音域跨度大拓展谢谢
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很久以前茫茫的草原上生活着一群羊它们每天都在紧张中度过因为周围时时有狼出没它们厌倦了这种生活于是在心里祈祷:赶紧让狼死掉吧 也许上帝真的动了心. 一天草原上来了一位猎人他在羊生活的区域筑起了篱笆墙配合着猎枪狼从此只有流口水的份了 然后猎人摇身变成了牧羊人 于是羊终于过上了吃饱了就睡的生活它们感谢上帝感谢牧羊人 而慢慢的它们发现凡是膘肥体壮的羊都会被牧羊人送进一间屋子然
牧场主讲教师:知识点大小对比、点线结合知识点:教学对象:57岁工具材料:彩色卡纸、勾边笔、油画棒、水粉颜料教学目标:1、通过图片展示及播放视频,让学生观看放牧时的场景,营造身临其境的效果,于是进行场景的预设,激发学生的想象创作欲望。2、教师白板演示,初步让同学掌握牛的形态与动态刻画,并运用重复重叠的方法进行大面积的场景创设。3、以火柴人的造型来代替牧牛人的形象,进行故事情节的编排。教学重点:1、牛
梯牧草xe 梯牧草 (猫尾草)Phleum pratense Lxe Phleum pratense L[习性] 多年生草本。[形态特征] 须根稠密,有短根茎。秆直立,基部常球状膨大并宿存枯萎叶鞘。叶鞘松弛,短于或下部者长于节间,光滑无毛;叶舌膜质;叶片扁平,两面及边缘粗糙。圆锥花序圆柱状,灰绿色;小穗长圆形;颖膜质,脊上具硬纤毛,顶端平截,具尖头;外稃薄膜质,脉上具微毛,顶端钝圆。颖果长圆形
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