派潭镇中心小学课时教学设计 总第51课时教学内容:8可能性(确定性和不确定性)随堂备注教学目标: 1.体验在现实生活中有些事件的发生是确定的有些是不确定的2.能正确使用一定可能不可能这些词语来描述事件的发生 教学重点:正确判断事件发生的可能性教学难点:正确使用一定不可能可能这些词语教具学具:纸盒2个红棋子10个黄绿蓝色各2个 教学过程: 一促[直观教学 导入新课] 出示主
三年级第八九单元练习一填空: = 1 GB2 ⑴ 左图是由( )个小正方拼搭成的从( )面看到的 = 2 GB2 ⑵ 把三个同样的正方体摆在一起从上面看是 那么从侧面看是( ) = 3 GB2 ⑶ 盒子里放了3个红球7个白球任意摸一个可能是( )球也可能是( )球摸出( )球的可能性会大些 = 4 GB
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十 总 复 习万以内的加减法知识岛1列竖式列竖式进行万以内的加法运算步骤:2相同数位一定要对齐3哪一位上的数相加满十就要向前一位进1 如果前一位也满十再向前一位进14写答案万以内的加法1列竖式列竖式进行万以内的减法运算步骤:2相同数位一定要对齐4写答案万以内的减法3减法时哪一位上的数不足减向前一位借1 如果前一位是0再向前
第八单元 总复习 第一课时20以内退位减法复习目的1.复习20以内退位减法的算法,能正确迅速地口算20以内退位减法.2.通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系,正确进行计算.3.培养学生初步分析、综合概括等能力,发展他们初步的学习能力。教具准备1.水果式题、应用题的相关课件。2.20以内退位减法的减法表挂图。复习过程一、复习算法。课件演示水果式题;提问:20以内的退位减法,你是怎样计算的
9 第八单元分数的初步认识教学目标:1知识目标:使学生初步认识几分之一和几分之几;会读写简单分数;知道分数各部分名称;初步认识分数的大小;并进行同分母分数加减法的简单计算。2能力目标:培养学生归纳推理、逻辑思维的能力;观察、动手能力和动口表达能力。3情感目标:在动手操作、观察比较中,培养学生主动探索和主动学习的精神。教学重、难点:1重点:认识几分之一、几分之几和同分母分数加减法的简单计算。2难点
《乘法的估算》导学案年级科目单 元课 型 课 题单 位设计教师三年数学六单元学案导学《乘法的估算》渔坝小学李 敏学习内容人教版小学数学三年级教材上册70页例2学习目标1引导学生经历估算初步了解多位数乘一位数的估算方法2加强变式与比较鼓励学生解释估算的理由和思路3感受乘法估算在生活中的应用体验估算的价值初步培养学生的估算意识重点难点1结合具体情境学习多位数乘一位数的估算方法2结合具
2011-2012第二学期五年级数学下册第三单元试卷一计算 1.直接写得数 (每题1分) 10÷= = ×= 4÷= 10÷ ×8 ×= ×= = ××= 2.脱式计算(每题4分) ×()÷ (÷-3.3)×19 3简算 (每题3分) ×× 36×
五年级下册第三单元练习题一计算1口算÷= 5-= ×= = 1÷= -= 7×7×= ×25-10= 1÷= ÷= 2简算×× 5×199 ××4 3解方程7x-x=16 =3 ÷=4脱式计算÷[8×(-)]
三年级(上册)数学综合练习(第四单元)练习一我会填(共33分每空2分) 1计算有余数的除法( )一定比( )小 245除以7商( )余( )42里面有( )个5余( ) 3在有余数的除法里如果余数是4除数最小是( )如果除数是5余数最大是( ) 4一个数除以5商是7余数是3这个数是( )(3分) 520个苹果平均分给6个同学每人分
五年级数学上册第八单元总复习【教学内容】 人教课标版教材五年级上册第八单元P120 —— P125 【教学目标】 通过总复习把本学期所学的知识进一步系统化使学生对所学的概念计算法则规律性知识得到进一步巩固计算能力和解答应用题的能力等进一步得到提高代数思想空间观统计观念得以进一步的发展获得自身数学能力提高的成功体验全面达到本学期的教学目的 【教学重难点】 通过总复习把本学期
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