第一单元减法单元分析个人设计备课组集体讨论意见一单元教材分析基本同备课组讨论意见差不多,只是有一点特别补充一下:教学十几减9,让学生经历探索算法的过程,这部分内容既是本单元教学的重点,也是能否掌握好本单元知识的关键。因为学生理解和掌握了十几减9的计算方法,后面学习十几减8、7等就比较容易了。学生已经认识20以内的数,掌握10以内加、减法以及20以内进位加法。这部分内容对进一步学
第三单元认数单元分析个人设计备课组集体讨论意见一单元教材分析本单元除了右边的分析,我觉得还有一个重要的法则不可忽视,那就是读数的法则:1、高位起,依次读。2、末尾0不要读。学生已经掌握了20以内数的读写方法。本单元教学的重点是100以内数的读法和写法,因为它不仅在日常生活中经常要用到,而且是学习100以内数的计算以及认识万以内数的基础。学好这部分内容的关键,是在掌握数的组成的基
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册《减法》单元教材分析太师一附小 李丽小学阶段减法运算安排二年级下册 1000以内减法 例1:不退位的三位数减三位数例2:退位(不含隔位退位)的三位数减三位数例3:隔位退位的三位数减三位数单元知识结构分析小学阶段减法运算安排一年级上册10以内减法整数减法运算一年级
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一教学目标:1认识时间单位秒知道1分=60秒2 会进行一些时间的简单计算3. 初步建立时分秒的时间观念养成遵守和爱惜时间的意识和习惯二教学重点认识时间单位秒知道1分=60秒初步建立时分秒的时间观念三教学难点:时间单位的进率及推算经过的时间课时划分:时分秒 2课时 填一填说一说1课时 :
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第六单元 一教材分析这个单元的主题为名人风采安排了《给家乡孩子的信》《钱学森》《詹天佑》和《鞋匠的儿子》四篇课文通过学习学生将认识一批名人伟人在与他们的对话中相信一定能受到心灵的震撼《给家乡孩子的信》让我们聆听著名作家巴金爷爷对生命意义的深刻阐述《钱学森》带我们去寻觅钱学森归国的足迹感受他身在国外心系祖国的拳拳赤子心《詹天佑》带我们回忆詹天佑主持修筑京张铁路的经过从他的言行中感受他的智慧他的爱国心
第一单元总结 智慧小锦囊十几减9876等的退位减法1. 计算十几减9876等的退位减法可以用破十法平十法想加算减法等方法计算2. 看图列式已知总数和去掉的一部分求还剩下多少用减法计算解决多多少少多少的问题小鸟有12只小猴有5只小鸟比小猴多几只12-5=7(只)比较两种物体的个数求一种比另一种多多少或少多少用减法计算根据情境提出数学问题并解决问题笼子里有7只白兔6只灰兔提出数学问题并解答笼子里一共有
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