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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Unit 1Where did you go on vacationSection A (1a-2d)翻译下列词组1你去了哪儿度假 _________________________________2我去了山区 ________________________3待在家里
山东水浒书业有限· 考向瞭望·把脉高考平行且相等直角边正左4.平行投影与中心投影平行投影的投影线是______的而中心投影的投影线__________.答案:正 俯 侧方法技巧1.辨析几种特殊的四棱柱平行六面体长方体正方体直四棱柱等都是一些特殊的四棱柱要特别注意.(1)直四棱柱不一定是直平行六面体.(2)正四棱柱不一定是正方体.(3)长方体不一定是正四棱柱. (2010年
第 1 周第 1 课时(学期第 01 课时)课 题课题3 金属资源的利用和保护教学目标知识与技能:知道一些常见金属如铁铝铜等的矿物了解从铁矿石中将铁还原出来的方法会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关的计算过程与方法:通过收集材料查阅讨论交流等具体探究活动获取信息运用比较分析联想分类等方法对获取的信息进行加工情感态度和价值观:保持和增强对生活和自然界中化学现
学习札记第3课时 【学习导航】 知识网络 线性约束条件,目标函数,可行域等相关概念简单的线性规划问题线性规划求解整数线性规划求解一般线性规划求解学习要求 1了解线性规划相关概念,掌握简单线性规划求解方法2培养学生的数学应用意识和数形结合的能力.【互动】自学评价线性条件与线性约束条件 目标函数与线性目标函数:
6 第6单元100以内的加法和减法(一)第8课时小括号(1)(一)知识教学点1、认识小括号,初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。2、正确计算带小括号的加、减两步式题。(二)能力训练点1、能准确判断两步式题的运算顺序。2、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。3、加强数学语言训练,培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。 教学重点:使学生认识小括号及其作用。 教具、学具准备:投影片、口算
6 第6单元100以内的加法和减法(一)第8课时小括号(1)(一)知识教学点1、认识小括号,初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。2、正确计算带小括号的加、减两步式题。(二)能力训练点1、能准确判断两步式题的运算顺序。2、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。3、加强数学语言训练,培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。 教学重点:使学生认识小括号及其作用。 教具、学具准备:投影片、口算
第6单元100以内的加法和减法(一)第8课时小括号(1)(一)知识教学点1、认识小括号,初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。2、正确计算带小括号的加、减两步式题。(二)能力训练点1、能准确判断两步式题的运算顺序。2、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。3、加强数学语言训练,培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。 教学重点:使学生认识小括号及其作用。 教具、学具准备:投影片、口算卡
第8课时 教学内容 商末尾有零的除法:教材第25页例7及做一做 教学目标 掌握商末尾有0除法的计算方法能正确计算商末尾有0的除法培养学生笔算除法的计算能力养成验算的习惯 感受数学与生活的联系能够应运所学知识解决日常生活中的简单问题 教学重点掌握商末尾是0的除法的笔算方法会正确计算 教学难点 使学生经历三位数除以一位数商末尾是0的除法笔算方法的探索过程 教学过程 一导入新课 1.口算:360÷
第9课时 用数学(1) 第 2 单元 20以内的退位减法问题:1 看到这个热闹而激动的场面,你知道了什么? 2 谁能完整地说说这道题的意思? 3 要求“还有几人没来”,你们会解决吗?(可以画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。)还有几人没来?有16人来踢球我们队踢进了4个。现在来了9人。一、创设情景,导入新课5 2 要想求“还有几人没来”就得知道什么?谁能再说说 ?问题:1 你们怎么都没用“我
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